ความบกพร่องทางสติปัญญา - มันคืออะไร?

ความบกพร่องทางสติปัญญาเป็นหนึ่งในอาการทางระบบประสาทที่พบบ่อยที่สุด การเกิดขึ้นของความผิดปกติดังกล่าวบ่งชี้ว่า การปรากฏตัวของการละเมิดของสมอง.

อันเป็นผลมาจากความก้าวหน้าของสถานะทางพยาธิวิทยาการเปลี่ยนแปลงในความรู้เหตุผลของโลกเกิดขึ้น

ทำความเข้าใจกับปัญหา ความบกพร่องทางสติปัญญา - มันคืออะไรมันจะง่ายขึ้นถ้าคุณตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสาเหตุของความผิดปกติเหล่านี้และอาการของพวกเขาเบื้องต้น

แนวคิดและความหมาย

ในความหมายกว้างความบกพร่องทางสติปัญญาคือ ความผิดปกติในการทำงานของสมองมนุษย์รับผิดชอบต่อความรู้ความเข้าใจความเข้าใจและการรับรู้ข้อมูลบางอย่างที่ได้รับจากสิ่งแวดล้อม

ในบางกรณีความผิดปกติเหล่านี้เกิดขึ้นในที่ที่มีโรคร้ายแรงของสาเหตุทางระบบประสาท

ความบกพร่องทางสติปัญญาสามารถ เกี่ยวข้องกับการทำงานของสมองต่อไปนี้:

การควบคุมกิจกรรมโดยพลการ
หน่วยความจำทุกประเภท
gnosis (การกำหนดวัตถุให้กับบางประเภท);
การรับรู้ข้อมูล
ความสนใจ
ปัญญา;
กิจกรรมการพูด
แพรคซิส (ความสามารถในการใช้ความรู้ในการปฏิบัติ);
ฟังก์ชั่นจิต

การขาดหรือการขาด

ความบกพร่องทางสติปัญญาหรือความบกพร่องเป็นรูปแบบของการสูญเสียการทำงานของความรู้ความเข้าใจ

ระดับของอาการขึ้นอยู่กับ กับอัตราความก้าวหน้าของการเบี่ยงเบน. ประการแรกความบกพร่องทางปัญญาส่งผลกระทบต่อหน่วยความจำในการทำงานความเร็วในการประมวลผลของข้อมูลที่ได้รับความเข้มข้นและความสามารถในการเปลี่ยนประเภทของกิจกรรมได้อย่างรวดเร็ว

ในการปรากฏตัวของระดับการละเมิดที่สำคัญเกิดขึ้น ความเสี่ยงในการพัฒนาความผิดปกติทางบุคลิกภาพและการปรับตัวไม่เหมาะสม บุคคลในสภาพแวดล้อมทางสังคมและอาชีพ

ขั้นตอน การขาดดุลทางปัญญา:

ความบกพร่องทางสติปัญญาระดับปานกลาง (แนวโน้มที่จะเกิดภาวะวิตกกังวล - ซึมเศร้า)
ภาวะสมองเสื่อมอ่อน (ที่บ้านคนรู้สึกดีกว่าในทีม)
ภาวะสมองเสื่อมในระดับปานกลาง (การหยุดชะงักของกิจกรรมประจำวัน, การปรากฏตัวของอาการแรกของความบกพร่องทางสติปัญญา)
ภาวะสมองเสื่อมรุนแรง (การรวมตัวของอาการหลักของความบกพร่องทางสติปัญญา)

รายการผิดเพี้ยน

การบิดเบือนทางปัญญาคือ ข้อผิดพลาดอย่างเป็นระบบในการคิดเกิดขึ้นในบางสถานการณ์ การเบี่ยงเบนรูปแบบหรือรูปแบบเป็นตัวอย่างของพฤติกรรมทางจิตในระดับวิวัฒนาการ

การบิดเบือนประเภทนี้อาจเกิดขึ้นเนื่องจากต้องปรับให้เข้ากับสถานการณ์เฉพาะหรือขาดทักษะการคิดที่เฉพาะเจาะจง

การกำจัดปัญหานี้เป็นแนวโน้มแยกต่างหากในจิตบำบัดและวัตถุหลักในการบำบัดทางปัญญา เท่านั้น บันทึกการบิดเบือนทางปัญญามากกว่า 120 รายการแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม

การบิดเบือนที่เกี่ยวข้องกับ การตัดสินใจและพฤติกรรมในบางสถานการณ์:

การเสริมแรงไม่ลงตัว (แนบไปกับทิศทางที่เลือกไว้ก่อนหน้านี้);
การขยาย (เมื่อวาดแผนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายจะต้องใช้ความพยายามมากเกินไป);
ส่งไปยังผู้มีอำนาจ (บุคคลที่ไม่สามารถที่จะได้รับคำแนะนำจากความเห็นของตัวเองและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาไปยังบุคคลที่เฉพาะเจาะจงที่คิดว่าตัวเองมีอำนาจ);
ความล้มเหลวในการรับ (ความยุ่งยากในการสูญเสียเกินความปิติยินดีในการค้นหารายการเดียวกัน);
และอื่น ๆ

การบิดเบือนซึ่งพื้นฐานคือ แบบแผน:

ผลของความมั่นใจมากเกินไป (บุคคลประเมินค่าความสามารถและทักษะของเขาอย่างมาก);
ภาพลวงตาของการรวมกลุ่ม (มีแนวโน้มที่จะเห็นภาพ - แผนการที่พวกเขาอยู่);
น้ำตกของข้อมูลที่มีอยู่ (การบิดเบือนคือความเชื่อโดยรวมในข้อเท็จจริงที่ถูกเปล่งออกมาหลายครั้ง);
เอฟเฟกต์ของกล้องโทรทรรศน์ (การวางทิศทางผิดเวลาเหตุการณ์ล่าสุดถูกมองว่าอยู่ไกลและในทางกลับกัน)
ความสัมพันธ์ลวงตา (การปรากฏตัวของความเชื่อที่ผิดพลาดในความสัมพันธ์ของเหตุการณ์หรือการกระทำใด ๆ ที่ไม่ได้อยู่);
และอื่น ๆ

บิดเบือน เนื่องจากสภาพแวดล้อมทางสังคม:

ผลกระทบรัศมี (ในการรับรู้ของบุคคลหนึ่งความจริงมีบทบาทสำคัญตัวอย่างเช่นรูปลักษณ์ที่น่าสนใจที่เกี่ยวข้องกับตัวละครในอุดมคติ);
การบิดเบือนในความโปรดปรานของกลุ่มของเขา (คนฟังความเห็นของคนที่เขาคิดว่าเป็นสมาชิกของกลุ่มหนึ่งเท่านั้น);
การบิดเบือนของการประเมินความเป็นเนื้อเดียวกันของผู้คนจากกลุ่มอื่น (สมาชิกของกลุ่มของพวกเขามีชุดของความสามารถและทักษะที่น่าประทับใจมากกว่าสมาชิกของกลุ่มอื่น ๆ );
ภาพลวงตาของความโปร่งใส (การบิดเบือนในการประเมินความเข้าใจโดยคนอื่นและการประเมินความสามารถของตนเองในการเข้าใจพวกเขามากเกินไป);
และอื่น ๆ

ความเพี้ยนที่เกิดจาก ความจำเสื่อม:

คริปโตเรซิส (ในวงกว้างการบิดเบือนเป็นลักษณะที่ไม่ถูกต้องของการประพันธ์ของตัวเอง);
การบิดเบือนย้อนหลัง (เหตุการณ์ที่ผ่านมาจะถูกกรองผ่านความเป็นจริง, การจัดเก็บภาษีที่คาดการณ์เท็จในบางสถานการณ์);
ผู้มีพระคุณ (บุคคลนั้นรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ที่เป็นที่นิยมของเหตุการณ์และปฏิเสธศีลระลึกของเขาหากผลลัพธ์นั้นเป็นลบ);
ความมั่นคงที่เห็นได้ชัด (ในบุคคลตำแหน่งบางตำแหน่งของคนอื่นจะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำ แต่ในเวลาเดียวกันเขาไม่อนุญาตให้มีความน่าจะเป็นของการเปลี่ยนแปลง);
ความผิดเพี้ยนที่เห็นแก่ตัว (พูดเกินจริงจากผลลัพธ์ที่ผ่านมาเหตุการณ์ดูสดใสกว่าที่เป็นจริง);
และอื่น ๆ

สั้น ๆ เกี่ยวกับการบิดเบือนความรู้ความเข้าใจเหตุผลสำหรับการปรากฏตัวและการจัดหมวดหมู่ของพวกเขาในวิดีโอนี้:

คุณสมบัติของการพัฒนาในเด็ก

ในกรณีส่วนใหญ่การพัฒนาของการด้อยค่าทางปัญญาในเด็ก การขาดวิตามินที่สำคัญ ในร่างกาย (ในกรณีที่ไม่มีโรคสมองพิการ แต่กำเนิด)

ผลที่ตามมาของโรคติดเชื้อหรือการขาดการควบคุมอาหารยังสามารถกระตุ้นการเบี่ยงเบน

ความเสี่ยงของความบกพร่องทางสติปัญญาอาจเกิดขึ้น ในช่วงเวลาของการพัฒนาก่อนคลอด (ปัจจัยที่พบบ่อยที่สุดคือภาวะขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์นำไปสู่ภาวะขาดออกซิเจนในร่างกาย)

คุณสมบัติของความบกพร่องทางสติปัญญาในเด็ก:

การละเมิดการรับรู้ของสมองในเด็กอาจทำให้เด็กไม่สามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้ (ในโรงเรียนอนุบาลโรงเรียน ฯลฯ )
การละเมิดดังกล่าวเป็นสาเหตุของความผิดปกติในการสร้างคำพูดและกระตุ้นการลดลงของความเข้มข้น
ความผิดปกติทางอารมณ์อาจทำให้เกิดการพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการรับรู้ข้อมูลที่จำเป็น

สาเหตุของการเกิด

หนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของความบกพร่องทางสติปัญญาถือเป็นโรคหลอดเลือดของสมอง

ที่จะเกิดขึ้น ความเสี่ยงของการเบี่ยงเบน อาจเป็นผลมาจากรอยโรคเลือดออก, ภาวะกล้ามเนื้อหลายส่วน, สมองขาดเลือดจากชนิดเรื้อรังหรือกล้ามเนื้อของการ จำกัด เชิงกลยุทธ์

ฟังก์ชั่นสมองบางอย่างเริ่มทำงานด้วยความบกพร่องหรือสูญเสียตัวเองอย่างสมบูรณ์

นอกจากนี้กระตุ้นความบกพร่องทางสติปัญญา อาจมีหลายปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบด้านลบของสภาพแวดล้อมภายนอกหรือความก้าวหน้าของโรคเฉพาะ

ต่อไปนี้สามารถกระตุ้นความบกพร่องทางสติปัญญา ปัจจัย:

ความก้าวหน้าของเนื้องอกในสมอง
การเบี่ยงเบนอย่างรุนแรงในระบบเมแทบอลิซึม
โรค neurodegenerative (โรคอัลไซเมอร์ ฯลฯ );
ขาดเลือดไปเลี้ยงสมอง
ผลกระทบของการบาดเจ็บที่สมองบาดแผล;
ความผิดปกติของสุรา
โรคพิษสุราเรื้อรังและติดยาเสพติด (ในขั้นตอนการพัฒนาขั้นสูง);
neuroinfections และ demyelinating โรค;
ผลของการหยุดชะงักของฮอร์โมนอย่างรุนแรง;
โรคของระบบประสาทส่วนกลาง
ผลกระทบของโรคติดเชื้อ
ผลของโรคที่สัมพันธ์กับหลอดเลือด
การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุของร่างกาย

การจำแนกและสปีชีส์

ในการปฏิบัติทางการแพทย์ความบกพร่องทางสติปัญญาแบ่งออกเป็นสามกลุ่มหลัก - ระดับอ่อนปานกลางและรุนแรง

ในกรณีแรกการละเมิดจะเป็น ผู้เยาว์ (อาจมีความจำเสื่อมความเหนื่อยล้ามากเกินไปและความยากลำบากในการแก้ปัญหาใด ๆ )

ปานกลาง รูปแบบจะมาพร้อมกับการเสื่อมสภาพของฟังก์ชั่นการเรียนรู้หลายอย่าง

ในระยะที่รุนแรงมีปัญหาร้ายแรงกับการรับรู้ของโลกโดยรอบ (ผู้ป่วยมีอาการลักษณะส่วนใหญ่ของความผิดปกติของความรู้ความเข้าใจ)

การจัดหมวดหมู่ กลุ่มอาการของโรคขึ้นอยู่กับสาเหตุ:

ความผิดปกติของสารอินทรีย์ (กระบวนการทางพยาธิวิทยาได้รับรูปแบบกลับไม่ได้);
ความผิดปกติของการทำงาน (การละเมิดเป็นเพียงชั่วคราว);
ความผิดปกติของระบบประสาท (ลักษณะของความผิดปกติทางจิตอินทรีย์)

อาการ

อาการของความบกพร่องทางสติปัญญาแตกต่างกันและรวมถึง สัญญาณมากมายของความผิดปกติ ในการทำงานของฟังก์ชั่นบางอย่างของสมอง

ความรุนแรงของอาการขึ้นอยู่กับระดับของความเสียหายและการปรากฏตัวของโรคด้วยกัน อาการแรกอาจคล้ายกับลักษณะเฉพาะของตัวละครของบุคคล แต่เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาจะกลายเป็นความผิดปกติท

อาการที่เกิดจากความบกพร่องทางสติปัญญา ปัจจัยต่อไปนี้คือ:

เพ้อ (ข้อสรุปเท็จที่มีตัวละครที่มั่นคง);
ความผิดปกติของการรับประทานอาหาร
ภาพหลอนภาพหรือหู
ลดกิจกรรมการคิด
ง่วงนอนตอนกลางวันร่วมกับกิจกรรมกลางคืน
สัญญาณของความไม่แยแส;
ความจำเสื่อม
กิจกรรมของหัวรถจักรที่ไม่มีเป้าหมาย
การละเมิดการปฐมนิเทศในสถานที่ที่บุคคลนั้นเป็นครั้งแรก
ลดความเข้มข้น
การสูญเสียไหวพริบ;
ความหงุดหงิดและความก้าวร้าวมากเกินไป

โอ้ สาเหตุและอาการ ความบกพร่องทางสติปัญญาที่คุณสามารถเรียนรู้ได้จากวิดีโอ:

วิธีการรักษา

การรักษาความบกพร่องทางปัญญาจะทำโดยนักประสาทวิทยา ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่ได้รับระหว่างการตรวจผู้ป่วยการบำบัด ได้รับการแต่งตั้งเป็นรายบุคคล.

บทบาทสำคัญมีสาเหตุจากสภาพพยาธิสภาพ

การบำบัดอาจรวมถึงยาพิเศษ เรียนกับนักจิตวิทยาหรือนักบำบัดการพูดไปที่ขั้นตอนการกู้คืนของร่างกาย

การรักษาที่ซับซ้อน ตัวเลือกการรักษาต่อไปนี้อาจรวม:

ยา nootropic (encephabol, piracetam);
คอมเพล็กซ์วิตามินแร่ธาตุ (Glycine);
ตัวแทนที่มีคุณสมบัติป้องกันระบบประสาท (Mildronate, Cerebrolysin);
ยาต้านภาวะสมองเสื่อม (Donepezil, Memantine);
ยาต้านภาวะไขมันในเลือดสูง (Simvastatin, Torvakard);
ขั้นตอนจิตอายุรเวท (ได้รับการแต่งตั้งเป็นรายบุคคล);
ยึดมั่นกับอาหารที่ปราศจากคอเลสเตอรอล

ความบกพร่องทางปัญญา มีแนวโน้มที่จะก้าวหน้าอย่างค่อยเป็นค่อยไป. หากพวกเขาไม่เริ่มตรงเวลาผลที่ตามมาจะเปลี่ยนคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยอย่างมาก

ด้วยโรคแทรกซ้อนเช่นคน disadapted อย่างสมบูรณ์ และไม่สามารถทำกิจกรรมครัวเรือนพื้นฐานได้ด้วยตนเอง หากมีความเสี่ยงจากการละเมิดดังกล่าวมีความจำเป็นต้องติดต่อนักประสาทวิทยาโดยเร็วที่สุด

อะไรคือสัญญาณหลักของการสูญเสียการทำงานของความรู้ความเข้าใจสิ่งที่วิธีการรักษาอยู่? ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งนี้จากวิดีโอ: