นักประสาทวิทยากุมารรักษาอะไรและเขาควรได้รับการอ้างอิงถึงอายุเท่าไร?

เมื่อเร็ว ๆ นี้วิทยาเด็กได้รับความนิยมอย่างมาก

เธอเริ่มรวมไว้ในบริการด้านจิตวิทยาของสถาบันการศึกษาบางแห่ง

เรามาดูรายละเอียดว่ามันคืออะไรและทำไมมันถึงต้องการ

วิทยาเด็ก - มันคืออะไร?

วิทยาเด็ก - นี่คือวิทยาศาสตร์สาขาของกิจกรรมซึ่งคือการศึกษาของการก่อตัวของการจัดระเบียบสมองของการทำงานทางจิตของเด็กและยังสำรวจการพัฒนาของกลไกสมอง (ปกติหรือมีความผิดปกติ)

นอกจากนี้ยังรวมถึงการวินิจฉัยและการรักษาหากจำเป็น

โรคที่ศึกษาโดยวิทยาศาสตร์

ให้เราตรวจสอบโรคหลักที่กำลังเข้าสู่เขตของวิทยา

การละเมิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งพบได้ทั่วไปในทรงกลมและมอเตอร์. เป็นที่ทราบกันดีว่าการก่อตัวของบุคคลทั้งทางสติปัญญาและจิตใจได้รับอิทธิพลโดยตรงจากโครงสร้างของสมองซึ่งเรียกว่า subcortical

หากเด็กมีพยาธิสภาพของการก่อตัวแบบ subcortical มันจะรู้สึกเหนื่อยอย่างรวดเร็วในกิจกรรมใด ๆ

นอกจากนี้เขาจะ ยากที่จะรักษาสมาธิและสมาธิ ไม่ว่าจะทำอะไรก็ตามเขาจะต้องหันเหความสนใจอย่างต่อเนื่อง

อาจมีปัญหาในการจดจำข้อมูลใด ๆ บ่อยครั้งที่มีการละเมิดของกล้ามเนื้อ (มันสูงเกินไปหรือตรงกันข้ามลดลงอย่างมาก)

วิทยาเด็ก ดำเนินการวิจัยและกิจกรรมการแก้ไข การละเมิดเช่น:

ปัญหาเกี่ยวกับความเข้าใจการกลืนและการสืบพันธุ์ของข้อมูลในภายหลัง
งานค้างในการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนในโรงเรียน
ปัญหาที่ชัดเจนในการเรียนรู้จดหมายการอ่านและการนับ
กิจกรรมที่เพิ่มขึ้นหรือตรงกันข้ามความง่วง
ความวิตกกังวลและกังวลใจเพิ่มขึ้น
ความไม่แน่นอนในอารมณ์อารมณ์แปรปรวนฉับพลัน;
tiki และการพูดติดอ่าง;
กล้ามเนื้อต่ำหรือสูงเกินไป
การพัฒนามอเตอร์ไม่ดีหรือไม่เพียงพอ
การประสานงานที่ไม่ดีของการเคลื่อนไหวเด็กอย่างต่อเนื่องสะดุดและตก

กลุ่มอาการทางประสาทวิทยา

ดาวน์ซินโดรวิทยา - นี่คือการรวมกันที่มั่นคงของการละเมิดการทำงานทางจิตที่สูงขึ้นหลายอย่างที่เกิดขึ้นกับรอยโรคของโครงสร้างสมองในท้องถิ่น

พิจารณาคนหลัก

Disgenetichesky

มันรวมถึงการละเมิดในรูปแบบย่อยและต้นกำเนิดขึ้นอยู่กับสิ่งนี้และมี:

ลำต้นผิดปกติ ตามกฎแล้วมีปัญหาต่าง ๆ ในการทำงานของระบบต่อมไร้ท่อของร่างกายลดภูมิคุ้มกัน เด็กถูกวินิจฉัยว่าเป็น diathesis, enuresis และ encopresis บ่อยครั้งที่มีปัญหากับการนอนหลับ ตั้งแต่แรกเกิดเด็กทารกมีพัฒนาการที่ไม่ลงรอยกัน: ความผิดปกติของการเคลื่อนไหวความยากในการเรียนรู้การพูด
ความผิดปกติของหลอดเลือดดำน้อย ในกรณีนี้การพัฒนาทางปัญญาค่อนข้างดี เด็กที่มีพยาธิสภาพนี้พูดได้ดีมากไม่ลำบากกับคำยาก แต่พวกเขามักจะมีอาการปวดหัว เด็กมีการเคลื่อนไหวเงอะงะมักจะสะดุดพบบางสิ่งบางอย่างลดลงวัตถุ
ทารกดังกล่าวเหนื่อยล้ากับกิจกรรมทุกชนิดอย่างรวดเร็วโดดเด่นด้วยประสิทธิภาพต่ำ
พวกเขาพบว่าเป็นการยากที่จะให้ความสนใจกับการกระทำหรือเรื่องใดเรื่องหนึ่ง พวกเขาไม่สนใจและหลงลืม บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้มีลายมือที่อ่านไม่ออกมาก

การละเมิดการทำงานของแผนกชั่วคราว

โรคนี้มีลักษณะเฉพาะด้วย ความเสียหายต่อหน่วยความจำการได้ยินเมื่อพูดคำเหล่านี้ซ้ำเมื่อเด็กเข้ามาแทนที่คำบางคำกับผู้อื่น

นอกจากนี้ทารกกำลังประสบ ปัญหากับเสียงซึ่งมีความคล้ายคลึงกัน: เขามักจะสับสนพวกเขาและเมื่อเขียนมักจะทำให้เกิดความสับสนสระ

ความไม่เพียงพอของส่วนท้ายทอย

ด้วยการละเมิดดังกล่าวเด็กมักจะไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างปัจจัยเชิงพื้นที่มันปรากฏตัวเอง กระจกเงา.

มีปัญหาเกี่ยวกับการปฐมนิเทศในอวกาศเด็กทารกแทบจะไม่สามารถแสดงได้ว่ามันถูกต้องที่ไหนและอยู่ที่ไหนและมักจะสับสนด้านข้าง

เมื่อเขียนถึงเขา ยากที่จะรักษาสายคำกระโดดหรือเส้นตัวเองกำลังโน้มตัวไปในบางทิศทาง

ขาดพื้นที่ด้านหน้า

โดดเด่นด้วยความจริงที่ว่า ทุกอย่างง่ายขึ้น: การเขียนการอ่านการพูด.

มันเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะจำได้แม้กฎที่ง่ายที่สุด

เขาไม่สามารถเพิ่มคำหรือละเว้นคำบุพบทเมื่อเขียน

คำศัพท์มีขนาดเล็กมากคำพูดไม่แสดงออก การสร้างวลีนั้นง่ายมากตัวอย่างเช่น“ ฉันเล่น”,“ ฉันต้องการเดิน”,“ ฉันกินแล้ว” นั่นคือเมื่อเด็กแสดงความคิดของเขาใช้ประโยคที่มีเพียงหนึ่งพยางค์

นักประสาทวิทยาเด็ก - นี่คือใครและเขารักษาอะไร?

นักประสาทวิทยาเด็กดำเนินกิจกรรมที่มุ่งไปที่พฤติกรรมและกระบวนการทางจิตของเด็กและอยู่บนพื้นฐานความรู้เกี่ยวกับรูปแบบของการพัฒนาและลักษณะของการทำงานของระบบประสาทในวัยเด็ก

มัน ทำงานกับเด็กอายุ 3 ถึง 12 ปี (ในวัยนี้การทำงานของสมองได้รับการแก้ไขอย่างดีที่สุด) ซึ่งความผิดปกติดังต่อไปนี้เกิดขึ้น:

ปัญหาเกี่ยวกับการผสมผสานของหลักสูตรโรงเรียนและการดำเนินงานด้านการศึกษา (ลายมือที่ไม่ถูกต้องผิดพลาดบ่อยล้าหลังเพื่อน)
ความไม่แน่นอนของสภาวะทางอารมณ์ (อารมณ์แปรปรวนคมชัดความอ่อนไหวช่องโหว่);

ไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้มีส่วนร่วม (ไม่มีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้);
ความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดหรือการรบกวนการพูดใด ๆ ;
ความไม่เป็นระเบียบไม่มีความเป็นอิสระ
ความเชื่องช้าและความไม่แน่นอนในการเคลื่อนไหว
ความเกียจคร้านและความเหนื่อยล้า
กระสับกระส่ายกิจกรรมมอเตอร์สูงเกินไป
ความยากลำบากกับสมาธิสมาธิง่ายไม่สามารถมีสมาธิกับบางสิ่งบางอย่าง

หน้าที่ของนักประสาทวิทยาเด็กคือการวินิจฉัยแบบเต็มรูปแบบ (โดยใช้แบบฝึกหัดและการทดสอบที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ) ระบุการละเมิดและความผิดปกติพัฒนาการรักษาและกิจกรรมแก้ไข

อายุเท่าไหร่ที่จะพาเด็กไปหาผู้เชี่ยวชาญ?

นักประสาทวิทยาเด็กสามารถพาเด็กถ้าเขาอายุ 3 ขวบไปแล้ว แต่อายุมากที่สุดสำหรับการศึกษาวิทยาถือว่า ระยะเวลาตั้งแต่ 5 ถึง 12 ปี

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในช่วงเวลานี้ สมองนั้นได้รับการก่อตัวขึ้นมาอย่างเพียงพอแล้วเพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะได้

ในขณะเดียวกันก็ยังคงมีความเป็นพลาสติกสูงเพื่อปรับโครงสร้างโดยไม่ต้องลำบากเป็นพิเศษในช่วงเวลาสั้น ๆ

การวินิจฉัยโรคเป็นอย่างไร?

การวินิจฉัยทางประสาทวิทยาดำเนินการในห้องที่กว้างขวางและสว่างไสวซึ่งไม่มีบุคคลที่ไม่ได้รับอนุญาตหรือปัจจัยที่ทำให้เสียสมาธิและผู้เชี่ยวชาญก็อยู่กับเด็กคนเดียว

ด้วยสิ่งนี้ การตั้งค่าควรจะสงบและเป็นมิตร: เด็กควรรู้สึกสบายใจ

นักประสาทวิทยาสื่อสารกับเด็ก ๆ ด้วยวลีสั้น ๆ ภาษาง่าย ๆ นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ทารกเข้าใจสิ่งที่พวกเขาต้องการจากเขาได้ดียิ่งขึ้น

การวินิจฉัยจะดำเนินการในรูปแบบของเกมในรูปแบบของการทดสอบและการออกกำลังกาย ระยะเวลาของการถือครองคือ:

ไม่เกิน 30 นาทีสำหรับเด็กอายุก่อนวัยเรียน;
40-50 นาทีสำหรับนักเรียนประถม
1-1.5 ชั่วโมงสำหรับเด็กอายุ 10-12 ปี

การวินิจฉัยทางประสาทวิทยา รวมถึงการวิจัย:

ฟังก์ชั่นมอเตอร์
จดหมายคลังและการอ่าน
ความสามารถในการรับรู้วัตถุผ่านทางประสาทสัมผัส;
ระดับการพัฒนาทางปัญญา
หน่วยความจำ
ฟังก์ชั่นการพูด
interhemispheric asymmetry (ถนัดขวาและถนัดซ้าย)

การรักษาคืออะไร?

ในไซโคการรักษาไม่ได้หมายความว่ายา พวกเขาใช้แทน neyrokorrektsiyu. ประกอบด้วยสององค์ประกอบ:

มอเตอร์ (การออกกำลังกายและกิจกรรมเตือนความทรงจำของการออกกำลังกายกายภาพบำบัด);
องค์ความรู้ (งานสำหรับหน่วยข่าวกรอง - การออกกำลังกายคล้ายกับการทำงานกับอายุรเวชหรือนักบำบัดการพูด)

เนื่องจากการรวมอยู่ในระบบประสาทและการเคลื่อนไหวและการออกกำลังกายองค์ความรู้กิจกรรมราชทัณฑ์มีความซับซ้อนเนื่องจากการทำงานจะเกิดขึ้นพร้อมกับทรงกลมทั้งหมดทันที

การบ้านได้รับการออกแบบให้ ปรับโครงสร้างการทำงานของสมองของเด็ก เพื่อให้ทักษะยนต์และประสิทธิภาพของหน่วยความจำของเขาดีขึ้นจึงมีข้อผิดพลาดน้อยลงในการศึกษาของเขาความตั้งใจและความขยันพัฒนา