วิธีการหย่านมเด็กที่จะเอาชนะแม่หรือพ่อ?

กุมารแพทย์ชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียง เบนจามินสป็อค ภักดีต่ออาการของการรุกรานของเด็ก

ตัวอย่างเช่นแนะนำว่าอย่าไปใส่ใจถ้าเด็กโดนผู้ใหญ่ถืออยู่ในมือของใบหน้าหรือที่มันตก

พวกเขาบอกว่าเมื่อเวลาผ่านไปเด็กจะเจริญเร็วกว่าวิกฤติของการระเบิดเป็นระยะของความก้าวร้าวเนื่องจากความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้คนรอบตัวเขาและความโปรดปรานของผู้ปกครองจะเป็นตัวอย่างที่ดี แต่ การปฏิบัตินี้เหมาะสมหรือไม่ ไม่ต้านทาน

สาเหตุของความก้าวร้าว

มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเล่นเกมสงครามของเด็กอย่างจริงจังด้วยความพยายามในชีวิตของผู้เข้าร่วมการต่อสู้และ ไม่ใช่ทุก cuck ที่เป็นสัญญาณของการรุกรานของเด็กที่มีต่อคนที่คุณรัก.

วิธีการรับรู้เมื่อถึงเวลาที่เด็กจะต้องอธิบายกรอบที่ต้องการสำหรับพฤติกรรมของเขาและสิ่งที่เขาพยายามที่จะประพฤติหยาบคายกับคนอื่น ๆ ในความเป็นจริงหมายถึงอะไร

แน่นอนถ้า เด็กเล็กเกินไป และยังไม่เพียง แต่สามารถประเมินการกระทำของพวกเขา แต่ยังจัดการมือของพวกเขาด้วยความยากลำบาก - ไม่มีใครทำประกันกับการมาถึงโดยไม่ได้ตั้งใจในหน้า

แต่ถ้าในอนาคตผู้ใหญ่จะไม่แสดงให้เห็นว่าการกระทำดังกล่าวเป็นปรากฏการณ์ที่ไม่พึงประสงค์นิสัยอาจได้รับการแก้ไขในจิตใต้สำนึกของคนตัวเล็กและจะกลายเป็นวิธีปฏิบัติที่ยอมรับได้สำหรับเขา

ทำไมเด็กถึงเอาชนะพ่อแม่ของพวกเขา?

อายุ 1-2 ปี:

ในเด็กทารก การประสานงานของการเคลื่อนไหวยังห่างไกลจากความสมบูรณ์แบบดังนั้นการชกทั้งหมดที่ได้รับการเติมเต็มนั้นขึ้นอยู่กับความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของเด็กที่ห่วงใยผู้ใหญ่
เด็กอายุหนึ่งปีและสูงกว่าเล็กน้อยเริ่มเข้าสังคมและพยายามกำหนดสถานที่ในครอบครัวด้วยความช่วยเหลือจากการรุกราน นี่ไม่ใช่พยาธิวิทยา แต่ สัญลักษณ์ของการพัฒนาตามธรรมชาติ เด็ก
เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาในอนาคตกระบวนการจะต้องมีการตรวจสอบและนำไปใช้เพื่อการศึกษา
บางคนจากผู้ใหญ่สอนให้เด็กเล่นเรียกว่า "ลงโทษพ่อแม่" แบบมีเงื่อนไขหรือมิฉะนั้นตัวเขาเองก็มีพฤติกรรมก้าวร้าวต่อพวกเขา และเด็กอ่านข้อมูลและคัดลอกพฤติกรรม

อายุ 3-4 ปี:

การปล่อยตัวและการอนุญาตการขาดการตอบสนองที่เพียงพอต่อการรุกรานต่อผู้ใหญ่
ตัวละคร Hysterical
ความคิดที่ตื่นเต้นในทันทีนั้นต้องการการปลดปล่อยอย่างรวดเร็วดังนั้นกระบวนการควบคุมจิตใจได้ไม่ดีและไม่ได้รับการควบคุมโดย "เบรก" ภายในที่เกิดขึ้นเนื่องจากการเลี้ยงดู
บรรยากาศครอบครัวตึงเครียด หรือแม้แต่ความรุนแรง: สิ่งที่เด็กเห็นมันทำซ้ำ
ส่วนเบี่ยงเบนในการพัฒนา เด็กที่มีความเจ็บป่วยทางจิตที่รุนแรงไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมของพวกเขาได้

อายุ 5-6 ปี:

เด็กก่อนวัยเรียนตระหนักดีถึงความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมที่อนุญาตและไม่อนุญาตหากพวกเขาเติบโตในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม

ดังนั้นความพยายามใด ๆ ที่ไม่ใช่ยักษ์ที่จะตีเป็นผู้ใหญ่หรือผู้ปกครองคือ สัญลักษณ์ของปัญหาร้ายแรง.

เด็กได้รับอนุญาตทุกอย่างซึ่งเป็นเหตุผลที่เขาคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าไม่มีใครสั่งให้เขา;
โรคทางจิต;
อาศัยอยู่ในครอบครัวที่แสดงให้เห็นถึงความรุนแรงและความก้าวร้าวเป็นเรื่องปกติ
เข้าถึงวิดีโอด้วยเนื้อเรื่องที่โหดร้าย

ทำไมทารกอายุหนึ่งขวบถึงหน้าแม่

ในขณะที่เขาเพิ่งเริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับโลกตบหน้าของเขาเป็นวิธีการรู้โลกและหนึ่งในไม่กี่รูปแบบของการประท้วงที่มีอยู่ในปัจจุบันสำหรับเด็ก เด็กไม่ได้ตระหนักถึงอย่างเต็มที่ว่าในโลกผู้ใหญ่นั้นเป็นหนทางของการแสดงความอัปยศอดสูความอัปยศอดสูและความก้าวร้าว

แต่ไม่ว่าในกรณีใด ๆ ห้ามมิให้แปลการเจาะแบบสุ่มในรูปแบบเกมโดยการผลักเด็กซ้ำแล้วซ้ำอีกเพื่อทำซ้ำตบบนใบหน้าของแม่หรือบุคคลอื่น

ในสาระสำคัญน่ารังเกียจนิสัยอาจเริ่มได้รับการแก้ไขในเด็กที่จะมีความสนุกสนานในขณะที่กดปุ่มบางคน ในอนาคตฐานทักษะดังกล่าวอาจเป็นสาเหตุของความเข้าใจไม่ดี แต่ ความพากเพียรในการรังแก มากกว่าใครบางคน

การประท้วงโดยเจตนาควรจับด้วยคำที่แสดงว่าคุณไม่พอใจกับพฤติกรรมนี้และปิดกั้นแขนและขาที่ยกขึ้นเพื่อการกระทำซ้ำ

หากเด็กหยุดพักอย่างต่อเนื่องเพื่อทำการชกและเขาประสบความสำเร็จคุณสามารถทำได้ ปัดป้องการตอบสนองการจัดการ. โดยธรรมชาติไม่เต็มกำลัง แต่จับต้องได้

ตัวอย่างเช่นแตะที่ที่จับด้วยนิ้วและพูดอย่างเคร่งครัดว่าไม่สามารถทำได้ แม้จะไม่เข้าใจความหมายของคำหลายคำ แต่เด็กที่อยู่ใกล้ปีก็สามารถจดจำเสียงพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบและสามารถตอบสนองได้อย่างถูกต้อง

สิ่งที่ต้องทำ

เด็กเต้นพ่อแม่ของเขาเมื่อเขาออกนอกลู่นอกทาง: จะทำอย่างไร? เด็กอายุตั้งแต่หนึ่งถึงครึ่งถึงสองปีค่อนข้างมีสติ รับรู้ตนเองและโลกรอบตัวพวกเขาภายในครอบครัว

ด้วยการเลี้ยงดูอย่างเหมาะสมพวกเขามีความคิดเกี่ยวกับกรอบพฤติกรรมปกติ แต่โดยธรรมชาติแล้วพวกเขาไม่สามารถควบคุมความก้าวร้าวและอารมณ์รุนแรงอื่น ๆ

แต่แล้วพวกเขาก็ดูดซึมทีละเล็กทีละน้อย การเชื่อมต่อระหว่างพฤติกรรมที่ไม่ดีและการลงโทษที่ตามมา ในรูปแบบของการห้ามขนมเล่นบนคอมพิวเตอร์ ฯลฯ

โดยตรงในช่วงเวลาของความโกรธเคืองหนึ่งในพฤติกรรมของผู้ใหญ่สามารถโอบกอดเด็กที่มีการปิดกั้นแขนของขา

ในความคิดปกติของเด็กผลดังกล่าวมีผลอย่างรวดเร็วตามที่ต้องการเนื่องจากมันไม่อนุญาตให้เด็กแยกย้ายกันไปอย่างเต็มที่

นอกจากนี้ ความสงบผู้ใหญ่ ยังทำหน้าที่ในเชิงบวก

ทำอย่างไร

แสดงความไม่พอใจให้ลูกของคุณ พฤติกรรมโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและเสียงอย่างเคร่งครัด

ขอแนะนำให้ปิดกั้นการระเบิดแต่ละครั้งด้วยการสกัดกั้นเพื่อแก้ไขแขนหรือขาในอากาศและออกเสียงเสียงดังว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะประพฤติเช่นนี้

ในกรณีที่ไม่มีปฏิกิริยาที่ต้องการ เตือนเด็กเกี่ยวกับการโจมตีตอบโต้ ในส่วนของคุณถ้าเด็กไม่หยุดการโจมตี

ในตอนท้ายของระยะเฉียบพลันของการรวมตัวของความก้าวร้าวหาสาเหตุของการเกิดขึ้นและแยกปัจจัยเพื่อป้องกันการกำเริบของโรค

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะได้รับจากสภาพแวดล้อม (สามีญาติอื่น ๆ ) เพื่อให้พวกเขา ปฏิบัติตามนโยบายการให้ความต้านทาน เด็กและการบรรเทาความก้าวร้าวอย่างมีมนุษยธรรมและไม่สนับสนุนเขาด้วยคำพูดเช่น“ ดังนั้นเธอ! มาเลย! ที่นี่แม่ซุกซนมาเอาไปตบเธอ”

วิธีหย่านมในการต่อสู้กับพ่อแม่?

ปฏิบัติตามแนวปฏิบัติเดียวกันตามที่อธิบายไว้ข้างต้น

ด้วยการซ้ำซากของสถานการณ์หรือในกรณีที่เด็กยังคงพยายามที่จะลงโทษผู้สูงอายุมันจะดีกว่าที่จะติดต่อนักจิตวิทยาเพื่อตรวจสอบสาระสำคัญของปัญหาและปัจจัยกระตุ้นพฤติกรรมดังกล่าว

เคล็ดลับจิตวิทยา:

อย่าสับสน ตบทารกแบบสุ่ม ในหน้าด้วยความปรารถนาที่จะตีคุณ แต่ไม่ว่าในกรณีใด ๆ อย่าเปลี่ยนการกระทำดังกล่าวเป็นเกมหากคุณไม่ต้องการให้เกิดเมทริกซ์เชิงพฤติกรรมที่ผิด
ใส่ใจกับช่วงเวลา พฤติกรรมของผู้ใหญ่คนเดียวในเรื่องนี้: การกระทำใด ๆ ที่มีลักษณะคล้ายกับจังหวะไม่ควรใช้เป็นองค์ประกอบของเกม การต่อสู้กับหมอนดาบอ่อนมวยเล่นเล่นไม่นับ

กรณีแรกของความน่ากลัวอาจเป็นสัญญาณ สนใจในขอบเขตกว้างของพฤติกรรมที่ยอมรับได้ และความปรารถนาที่จะค้นหาตำแหน่งของพวกเขาใน "ฝูง" ดังนั้นอย่าตื่นตระหนก แต่เพียงอธิบายว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะประพฤติเช่นนี้และในครอบครัวที่คุณเป็นคนหลักไม่ใช่เด็ก
ค้นหาสาเหตุ พฤติกรรมก้าวร้าว หากคุณถูกทำลายอย่างเร่งด่วนและเด็ดขาดเปลี่ยนวิธีการศึกษา ด้วยบรรยากาศที่ดุดันในครอบครัวให้มองหาวิธีที่จะเปลี่ยนบรรยากาศ
หากคุณระบุปัจจัยที่น่ารำคาญในรูปแบบของเกมคอมพิวเตอร์ที่ก้าวร้าวภาพยนตร์กำจัดมัน
เมื่อเห็นการระคายเคืองที่เพิ่มขึ้นของเด็กให้โอกาสเขา วิ่งออกจากหัวใจหรือมีส่วนร่วมในการเล่นที่ใช้งานอยู่.
อย่าลืมตอบกลับ เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและหยุดมันตั้งแต่ต้นความขัดแย้ง
พยายามเสมอ ค้นหาสาเหตุของความโกรธ.
กำหนดแนวคิดในเด็กว่าความรู้สึกที่ยึดพวกเขาคือความโกรธและเป็นเรื่องปกติที่จะรู้สึก แต่ ห้ามมิให้มีการลงโทษทางร่างกาย คนอื่น อย่าลืมปฏิบัติตามแนวปฏิบัตินี้ด้วยตัวคุณเอง
อย่าหาความสัมพันธ์กับเด็ก เขาจะยอมรับการก้าวร้าวแม้จะไม่เข้าใจความหมายของคำและจะทำงานกับคุณหรือใครบางคนจากสภาพแวดล้อม

ข้อผิดพลาดการอบรมเลี้ยงดู

สิ่งที่ผู้ปกครองทำผิดพลาดไม่ควรทำ:

อย่าคิดว่าการโจมตีของเด็กนั้น ปรากฏการณ์ที่ไม่เป็นอันตรายและชั่วคราว. ในกรณีที่ไม่มีมาตรการด้านการศึกษาที่ถูกต้องปัญหาจะใหญ่ขึ้นและจะไม่สามารถกำจัดได้ง่าย
อย่าตกใจ. มองหาสาเหตุของการโจมตีเสมอ นี่เป็นความท้าทายหรือไม่ที่จะปีนขึ้นไปบนบันไดแบบลำดับขั้นในครอบครัวหรือความเหน็ดเหนื่อยเมื่อยล้าทำให้เด็กไม่ทำงานตามกฎของรสนิยมที่ดีที่เขารู้จัก หรือผลจากการสังเกตอย่างเป็นระบบว่าพ่อเลี้ยงดูแม่ได้อย่างไร? การดำเนินการเพิ่มเติมของคุณควรเพียงพอและเหมาะสมกับสาเหตุของปัญหา
ให้แน่ใจว่าได้ทำงานร่วมกัน ใน "ทีม" ของเขาเกี่ยวกับนโยบายในการจัดการกับปัญหา มิฉะนั้นจิตใจของเด็กจะได้รับภาระสองเท่าพยายามเข้าใจเหตุผลที่ผู้ใหญ่หนึ่งคนแก้ไขพฤติกรรมเชิงลบและอนุมัติความก้าวร้าวขณะที่คนที่สองต่อสู้กับมันและลงโทษมัน
ด้วยเหตุนี้ก่อนที่โรคประสาทและพฤติกรรมที่ไม่สามารถควบคุมได้อยู่ในมือ
เป็นตัวอย่างแรกของพฤติกรรมที่เหมาะสม: อย่าตีเด็ก แต่มักพูดด้วยเสียงพูดถึงปัญหาปฏิกิริยาของคุณที่มีต่อมันและวิธีแก้ปัญหาความขัดแย้ง
อย่าคิดว่าภาพยนตร์เรื่องหนักดนตรีความขัดแย้งในครอบครัวและบนถนนที่เด็ก ๆ เห็นหรือได้ยิน ไม่เป็นอันตรายต่อจิตใจของเด็ก บนเยื่อหุ้มสมองของสมองได้รับการแก้ไขทุกอย่างที่ทารกรู้สึก จากนั้นทั้งหมดนี้จะแสดงให้เห็นอย่างแน่นอนในชีวิตจริงและคุณจะต้องจัดการกับมัน
อย่ายอมแพ้ นักจิตวิทยาช่วยหากคุณไม่สามารถรับมือกับอาการของการรุกราน