พวกเราใครเป็นผู้ใหญ่ที่จริงจังไม่เคยเพ้อฝันเลย? ใช่ไม่มีใคร เราทุกคนใฝ่ฝันในวัยเด็ก แม้ว่าตอนนี้กระบวนการทั้งหมดจะถูกผลักไปไกลในวัยเด็กทุกคนคิดถึงการเดินทางในอวกาศอย่างไม่น่าเชื่อเจ้าชายรูปหล่อบนยูนิคอร์นหรือเครื่องควบคุมเวลา สำหรับเด็กเล็กความเพ้อฝันของเรามีความสำคัญมากขอบคุณพวกเขาทุกคนมีความฝันที่หวงแหนซึ่งเขาปรารถนา แรงบันดาลใจมีการเปลี่ยนแปลง แต่มีผู้ใหญ่ที่มีความสุข? แทบจะไม่ ทำไมไม่ฝันถึงผู้ใหญ่ที่จริงจังและจริงจัง?
แฟนตาซีคืออะไร
ในทางจิตวิทยาแฟนตาซีมักเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกิจกรรมของจิตใจที่เกี่ยวข้องกับความคิดที่ไม่สมจริง อาจกล่าวได้ว่าทำให้สมองของเรากระทำได้ยากขึ้น ทันทีที่มีการกล่าวถึงแนวคิดของแฟนตาซีและจินตนาการถึงแม้จะมีความหมายใกล้เคียงกัน แต่ก็ไม่เหมือนกัน หากจินตนาการทำงานกับบางสิ่งหรือบางคนจริง ๆ แล้วจินตนาการก็ขึ้นอยู่กับความคิดที่ไม่จริงและคิดค้นขึ้นมาอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นการนำเสนอตัวเองกับภูมิหลังของเทพีเสรีภาพคือจินตนาการแม้ว่าคุณจะไม่เคยอยู่ใกล้ ๆ แต่การนึกภาพตัวเองบินอยู่บนปีกของมันไปที่รูปปั้นเทพีเสรีภาพนั้นเป็นจินตนาการ
ดูเหมือนว่าเด็กจำนวนมากจะต้องมีการพัฒนาจินตนาการเช่นเดียวกับจินตนาการเพื่อที่จะปรับให้เข้ากับความเป็นจริงโดยรอบอย่างเพียงพอ แต่นี่ไม่เป็นความจริงทั้งหมด ความฝันใด ๆ ที่ไม่จริงจะย้ายบุคคลและอนุญาตให้เขาสร้างสิ่งใหม่ ต้องขอบคุณจินตนาการผู้ประดิษฐ์ได้เผยให้โลกเห็นถึงหลอดไฟโทรทัศน์ชุดรถยนต์และความสำเร็จอื่น ๆ ของความคิดของมนุษย์ ต้องขอบคุณเธอเท่านั้นที่เรามีดนตรีวรรณกรรมภาพยนตร์การถ่ายภาพและอื่น ๆ ทุกสิ่งที่สร้างขึ้นด้วยมือและความคิดของมนุษย์นั้นครั้งหนึ่งเคยเป็นเพียงบางคนที่ทำไม่ได้
วิธีการพัฒนาจินตนาการหรือไม่?
มีหลายวิธีในการพัฒนาจินตนาการ อย่ากลัวที่จะลองวิธีการและการออกกำลังกายที่แตกต่างกันเพราะแน่นอนว่าพวกเขาจะไม่ฟุ่มเฟือยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อไม่มีอะไรทำ พวกเขารับประกันงานอดิเรกที่น่าสนใจสำหรับทุกคนที่เพ้อฝัน วิธีการทั้งหมดเหมาะสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามผู้ปกครองควรจำไว้ว่าเด็กไม่ควรดื่มด่ำกับจินตนาการของเขาอย่างเต็มที่มิฉะนั้นมันจะป้องกันไม่ให้เขาติดต่อกับคนจริงที่อยู่รอบตัวเขาและมุมมองของเด็ก ๆ นั้นไม่ควรไร้สาระแม้ในเรื่องนี้จะค่อนข้างสัมพันธ์กัน
เกมเป็นวิธีการพัฒนาจินตนาการ
สำหรับการพัฒนาแบบฝึกหัดแฟนตาซีนั้นมีประโยชน์ให้กระตุ้นการประดิษฐ์สิ่งที่ไม่ได้มาตรฐาน
ตัวอย่างเช่นการออกกำลังกาย "เก้าอี้" (หรือ "Nightstand" หรือ "Stapler" นั้นไม่สำคัญมาก) ผู้เข้าร่วมจะต้องมีการใช้งานให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับเรื่องที่เกี่ยวข้องและแอปพลิเคชั่นเช่น "นั่งลง" หรือ "พักผ่อน" ควรถูกยกเลิกทันที แต่ตัวเลือก "สร้างปืน" หรือ "ขับไล่เอเลี่ยน" นั้นใช้ได้
อีกแบบฝึกหัดดังกล่าวคือการคิดค้นวิธีการสร้างหัวเรื่องเฉพาะ ตัวอย่างเช่นเก้าอี้สามารถพับเก็บได้จากเหรียญ, แม่พิมพ์จากช็อคโกแลตที่ละลาย ฯลฯ
บนกระดาษคุณสามารถวาดรูปวงกลมวงกลมสามเหลี่ยม ผู้เล่นจะต้องเสร็จตัวเลขเหล่านี้แต่ละอย่างให้เสร็จ
ใช้แบบฝึกหัดด้วยวาจา
แบบฝึกหัดดังกล่าวแตกต่างกันมาก โดยวิธีการที่คุณสามารถประดิษฐ์พวกเขาเอง
- การเชื่อมต่อของส่วนต่าง ๆ ของคำ ตัวอย่างเช่นใช้ครึ่งหนึ่งของคำว่า "ซ็อกเก็ต" และ "ทีวี" และรับ: "rozevor" จากนั้น "rozevoru" นี้จำเป็นต้องมีคำอธิบายวัตถุประสงค์และเรื่องราวเล็ก ๆ การออกกำลังกายแบบนี้ดีเพราะพวกเขาไม่ทำให้เกิดปฏิกิริยาจิตใต้สำนึกใด ๆ - ได้แนวคิดใหม่ที่สมบูรณ์
- คำนาม Oglagolivanie หากคุณดำเนินการสองวิชาและดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งคุณสามารถรับวลีที่น่าสนใจต่าง ๆ : "โซฟาโทรศัพท์" หรือ "โทรศัพท์โซฟา", "พรมด้าย" หรือ "พรมด้าย" ฯลฯ และนั่นไม่ใช่ทั้งหมด - คุณต้องอธิบายสิ่งแปลก ๆ เหล่านี้ไปยังหูของการกระทำ
- การรวมกันของภาพของวัตถุหนึ่งและการกระทำของวัตถุอื่น เราหยิบของสองอย่างเช่นโทรศัพท์และเหยือก เราเป็นตัวแทนการกระทำของหนึ่งและอื่น ๆ : เราเรียกทางโทรศัพท์และดื่มจากเหยือก เราเชื่อมโยงแอคชั่นกับรูปภาพ:“ โทรศัพท์ดื่มจากแก้วกาแฟ” หรือ“ แก้วโทรจากโทรศัพท์” ต้องขอบคุณประโยคที่ไร้สาระเช่นนี้จินตนาการพัฒนาเพราะคุณต้องคิดค้นเรื่องราวทั้งหมด: ใครเป็นคนเรียกแก้วและทำไมโทรศัพท์ถึงอยากดื่ม
กิจกรรมสร้างสรรค์
แม้ว่าบทเรียนจากการทำงานในโรงเรียนประถมศึกษาจะยาวนาน แต่การวาดภาพไม่เคยเป็นวิชาที่ชอบและกระบวนการเขียนบทกวีมักจะจบลงเสมอโดยไม่เริ่มต้นจริงๆเพราะความรำพึงที่ขาดหายไปบางครั้งคุณสามารถทำอะไรที่สร้างสรรค์ได้ ร่วมกับเด็กหรือตัวคุณเองคุณต้องใช้สีแปรงและเริ่มวาดภาพ มือของตัวเองจะสร้างบางสิ่งบางอย่างบนกระดาษ หากคุณมีสิ่งลึกลับหรือไม่จริงคุณสามารถประดิษฐ์เรื่องราวเกี่ยวกับฮีโร่ของภาพได้ ในทำนองเดียวกันคุณสามารถปั้นเย็บเขียนเรียงความเพลงหรือบทกวีเล่นกีต้าร์หยิบคอร์ดด้วยหู
เพื่อนในจินตนาการ
เด็กเกือบทั้งหมดมีเพื่อนในจินตนาการ มันอาจเป็นสัตว์บางชนิดสัตว์ประหลาดที่ดีเยี่ยมเด็กในจินตนาการหรือผู้ใหญ่ ร่วมกับเขาเด็กสามารถประดิษฐ์เกมบางเกมหนีจากความเกียจคร้านสถานการณ์การเล่นการเดินทางทั้งหมด ทำไมไม่แม้แต่ผู้ใหญ่คิดคนที่คุณไม่สามารถจินตนาการที่จะฝันถึงปาฏิหาริย์ที่ไม่เคยปรากฏมาก่อน? เพื่อให้เป็นประโยชน์ในชีวิตจริงคุณสามารถมอบเพื่อนในจินตนาการของคุณด้วยคุณสมบัติที่ผู้ใหญ่ไม่ได้มีและปรึกษากับเขาถึงวิธีการปฏิบัติในสถานการณ์ที่กำหนด นี่จะเป็นการดูวัตถุประสงค์จากสถานการณ์ภายนอกซึ่งในบางกรณีช่วยได้มาก
มากับแผนการ
เพื่อขับไล่ความเศร้าโศกและกระจายชีวิตประจำวันของคุณคุณสามารถเติมเต็มด้วยแผนการที่น่าสนใจมากมาย ไม่เพียง แต่คุณจะสามารถคิดตอนท้ายของหนังสืออ่านเพียงครึ่งเดียวหรือเปลี่ยนใหม่ในโรงภาพยนตร์หยุดในสถานที่ที่น่าสนใจที่สุดแม้สิ่งที่ดูเหมือนไม่เป็นที่พอใจในชีวิตต้องขอบคุณการพัฒนาจินตนาการจะสนุก
จะไปทำงานในตอนเช้าคุณสามารถมองเห็นใบหน้าของผู้คนโดยไม่ลืมที่จะประดิษฐ์โชคชะตาหรืออาชีพที่น่าสนใจสำหรับพวกเขา มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่น่าสนใจเช่นหญิงชราธรรมดาในหมวกเบเร่ต์ที่กดบนรถไฟใต้ดินสามารถกลายเป็นเจ้าของสมบัติล้ำค่าที่ฝังอยู่ที่ไหนสักแห่งบนเกาะทะเลทราย อีกวิธีหนึ่งในการพัฒนาจินตนาการคือการประดิษฐ์วัยเด็กหรือวัยชราของผู้ที่ไม่รู้อิโหน่อิเหน่หรือนักเดินทางเพื่อน นี่เป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมากซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสาร
หากคุณเรียนรู้ที่จะประดิษฐ์เรื่องราวและชีวประวัติดังกล่าวเป็นไปได้ในจินตนาการที่จะเป็นตัวแทนของเจ้านายชั่วร้ายในฐานะเด็กวัยหัดเดินที่น่ารักในวัยเด็กหรือในหมวกตลก การปฏิบัติต่อเขาในทางลบในภายหลังจะไม่ได้ผลซึ่งหมายความว่าความสัมพันธ์จะดีขึ้น ใช่และการทำงานที่น่าเบื่อสามารถถูกมองว่าเป็นภารกิจหรือภารกิจเพื่อไม่ให้เกิดแรงจูงใจ
จินตนาการและความฝันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนที่จะไม่กลายเป็นหุ่นยนต์ไร้วิญญาณที่ดำเนินการตามอัลกอริทึมเดียวกันทุกวัน และมีเพียงตัวแทนจินตนาการของสังคมเท่านั้นที่จะสามารถสร้างผลงานศิลปะอีกมากมายและค้นพบในด้านต่าง ๆ
