ความรู้ความเข้าใจวิทยาศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์หนุ่มที่มีอนาคตที่ดี

วิทยาศาสตร์พุทธิปัญญาคืออะไร สาขาวิทยาศาสตร์ค่อนข้างใหม่มีการเน้นเฉพาะ

มันรวบรวมผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ กำลังพัฒนาและสะสมความรู้อย่างแข็งขัน

แนวคิดและประวัติโดยย่อ

วิทยาศาสตร์การรู้คิดคืออะไร?

วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในความหมายกว้างของคำ ชุดของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และการวิจัยศึกษาปัญญาและวิธีการจัดเก็บการรับการเปลี่ยนแปลงและการใช้ความรู้

คำจำกัดความที่แคบได้รับจาก Michael Eysenck ตามที่ Aysenck วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจเป็นการศึกษาแบบสหวิทยาการของการประยุกต์ใช้และการได้มาซึ่งความรู้

มีคำจำกัดความอื่นตามที่วิทยาศาสตร์พุทธิปัญญาคือ สหวิทยาการที่ซับซ้อนของสาขาวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความรู้และรูปแบบของกิจกรรมทางจิตและกระบวนการคิดที่สูงขึ้น

รวมกันในตัวของมันเอง ผลการวิจัยในศาสตร์ต่อไปนี้:

• จิตวิทยา
• ปรัชญา;
• มานุษยวิทยา;
• ทฤษฎีความรู้
• สรีรวิทยา;
• ทฤษฎีปัญญาประดิษฐ์

การศึกษาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากความขัดแย้งของทฤษฎีพฤติกรรมนิยมที่เสนอโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน John Watson

วัตสัน ระบุว่าควรมีการศึกษาพฤติกรรมจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์เท่านั้นความมีสติไม่สามารถเป็นหัวข้อที่น่าสนใจทางวิทยาศาสตร์

ตั้งแต่จุดเริ่มต้นของปี 1950 ทฤษฎีของวัตสันได้สูญเสียชื่อของจริงเพียงคนเดียว

จอห์นมิลเลอร์ ชี้ให้เห็นว่าบางส่วนของข้อมูลถูกเข้ารหัสและถอดรหัสในขอบเขตที่ลึกของจิตใจ

ต่อมานักวิทยาศาสตร์ John McCarthy, Herbert Simon และคนอื่น ๆ ตั้งสาขาวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่าปัญญาประดิษฐ์

คำว่าวิทยาศาสตร์พุทธิปัญญาถูกใช้ครั้งแรก Christopher Longue-Higgins ในปี 1973

นักปราชญ์ที่มีชื่อเสียง

มีผู้คนจำนวนหนึ่งในโลกที่อุทิศตนเพื่อการศึกษาวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและพวกเขาได้รับการยอมรับอย่างถูกต้องจากผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้

1. Daniel Dennett - ปราชญ์ชาวอเมริกันและความรู้ความเข้าใจ ในระหว่างกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ยาวนานของเขาเขาได้เขียนผลงานทางวิทยาศาสตร์มากมายเกี่ยวกับความรู้สึกนึกคิด โดยเฉพาะเขาอ้างว่าเจตจำนงและจิตสำนึกเป็นภาพลวงตาซึ่งเป็นผลมาจากกระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในสมอง
2. สตีเฟ่น Pinker - นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันนักจิตวิทยานักจิตวิทยา Pinker พัฒนาทฤษฎีการเรียนรู้ภาษาของเขา เขาเขียนหนังสือทางวิทยาศาสตร์ที่รู้จักกันดี“ ภาษาเป็นสัญชาตญาณ” ซึ่งเขานิยมงานของ Noam Chomsky
3. George lakoff - นักภาษาศาสตร์ชาวอเมริกันผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาศาสตร์ ได้รับชื่อเสียงในฐานะผู้สร้างความหมาย
4. เจอร์รี่โดร์ - ปราชญ์ชาวอเมริกันผู้ทำการทดลองทางด้านจิตวิทยาภาษาศาสตร์ พัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับภาษาแห่งความคิด
5. เดวิดสวดมนต์ - นักปรัชญาชาวออสเตรเลียและความรู้ความเข้าใจ สาขาความเชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับปรัชญาของจิตใจและภาษา บิลกำหนดสูตรแนวคิดของปัญหาของการมีสติ

วิธีการคลาสสิกขึ้นอยู่กับ

พื้นฐานของความรู้ความเข้าใจวิทยาศาสตร์วางสองวิธีคลาสสิก

วิธีแรกเรียกว่า การแสดงนัย. แนวคิดหลักของวิธีนี้คือความคล้ายคลึงกันระหว่างกิจกรรมทางจิตใจของมนุษย์และการคิดคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์มีโปรเซสเซอร์กลางซึ่งประมวลผลข้อมูลขาเข้าทั้งหมด ผู้ชายมีโครงสร้างที่คล้ายกัน

วิธีที่สองเรียกว่า connectionism. ขัดแย้งกับวิธีแรกอย่างสิ้นเชิง

ความคิดของบุคคลนั้นไม่สามารถเปรียบเทียบกับการคิดประมวลผลของคอมพิวเตอร์ได้เพราะข้อมูลทางประสาทวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการทำงานของสมองทำให้คำสั่งนี้ไม่เหมาะสม

เครือข่ายประสาทเทียมสามารถกระตุ้นการคิดของมนุษย์

การประยุกต์ความรู้ในการปฏิบัติ

ความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์พุทธิปัญญา ใช้กันอย่างแพร่หลายในการปฏิบัติ.

Cognitivists สามารถช่วยผู้ที่มีปัญหาหรือความผิดปกติของสมอง มีการพัฒนาโปรแกรมการรักษาเฉพาะบุคคลและเป็นผลให้กระบวนการทางธรรมชาติในสมองได้รับการฟื้นฟูในมนุษย์

องค์ความรู้วิทยาศาสตร์ช่วยให้คุณสร้างวิธีการที่เหมาะสมสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ภาษาหรือวิชาอื่น ๆ ที่ต้องใช้งานของสมอง

นักพัฒนาเว็บไซต์ สามารถใช้ประโยชน์จากวิทยาศาสตร์พุทธิปัญญา เมื่อวางโฆษณาสำหรับเจ้าของเว็บไซต์เป็นสิ่งสำคัญที่บุคคลจะสังเกตเห็นโฆษณาทันทีและเขาจะสนใจในตัวเลือกที่เสนอ

เพื่อจุดประสงค์นี้คุณต้องเข้าใจว่าองค์กรประเภทใดมีความสนใจและการรับรู้ของมนุษย์สำรวจการเคลื่อนไหวของดวงตา

วิทยาศาสตร์ความรู้รู้คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และช่วยเจ้าของเว็บไซต์ วางโฆษณาสำหรับตัวคุณเอง.

ตามหลักการเดียวกันลูกค้าของโฆษณาทางโทรทัศน์

เป็นการดีที่คุณสามารถ ป้องกันการพัฒนาของโรคหากนักวิทยาศาสตร์เข้าใจกลไกของการส่งสัญญาณดังกล่าวไปยังสมองเพื่อให้สิ่งที่ร่างกายต้องการสำหรับการทำงานปกติ

วิธีการทางวิทยาศาสตร์พุทธิปัญญาสมัยใหม่

องค์ความรู้วิทยาศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์แบบสหวิทยาการดังนั้นวิธีการวิจัยจากจิตวิทยาประสาทวิทยาศาสตร์ทฤษฎีปัญญาประดิษฐ์และอื่น ๆ ถูกนำไปใช้

1. การทดลองทางพฤติกรรม เพื่อให้เข้าใจถึงโครงสร้างของพฤติกรรมคุณต้องศึกษาพฤติกรรมของตัวเอง ใช้เทคนิคต่าง ๆ เช่นเวลาตอบสนองซึ่งเป็นตัวกำหนดความแตกต่างของเวลาระหว่างการนำเสนอสิ่งเร้าและการรับคำตอบของคำตอบการตอบสนองทางจิตวิทยาและความแตกต่างของเกณฑ์สำหรับสีเสียงและโครงสร้าง การทดสอบพฤติกรรมที่น่าสนใจคือการติดตามสายตา

การเคลื่อนไหวของดวงตาสะท้อนถึงการตัดสินใจขณะที่คิดเกี่ยวกับปัญหา โดยการควบคุมการเคลื่อนไหวของดวงตานักวิทยาศาสตร์จัดการเพื่อศึกษาข้อมูลที่กำลังประมวลผลในเวลาที่กำหนด

2. การทำแผนที่สมอง รวมถึงกิจกรรมการวิเคราะห์ภายในสมองช่วยให้คุณสามารถทำงานต่าง ๆ ได้ ช่วยให้คุณเชื่อมโยงพฤติกรรมและฟังก์ชั่นของสมองเพื่อทำความเข้าใจกระบวนการประมวลผลข้อมูล

   การถ่ายภาพสมองนั้นดำเนินการในรูปแบบของการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์อิเลคโตรโฟล์กราฟีการถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็กโดยใช้เครื่องมือดังกล่าวที่คุณสามารถเข้าใจการทำงานของเซลล์ประสาทเพื่อระบุว่าบริเวณใดของสมอง

กลุ่มการทำแผนที่สมองประกอบด้วย การทำแผนที่แสง ใช้เครื่องส่งสัญญาณและตัวรับสัญญาณอินฟราเรด เทคโนโลยีที่ปลอดภัยช่วยให้การศึกษาสมองไม่เพียง แต่ในผู้ใหญ่ แต่ยังอยู่ในทารก

1. แบบจำลองการคำนวณ ต้องมีการกำหนดสูตรทางคณิตศาสตร์ของปัญหา ช่วยให้คุณเข้าใจการจัดระเบียบหน้าที่ของปรากฏการณ์ความรู้ความเข้าใจ
2. จาก เป็นที่นิยมน้อย วิธีการโดดเด่นทฤษฎีแบบไดนามิกของระบบบูรณาการระบบประสาทสัญลักษณ์และแบบจำลองเบย์วิธีการกระตุ้นสมองโดยตรงการศึกษาหลังชันสูตร

ความรู้ความเข้าใจวิทยาศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์หนุ่มที่มีอนาคตที่ดี นักวิทยาศาสตร์กำลังทำอย่างดีที่สุดเพื่อ การประยุกต์ความรู้ที่สะสมไว้ในทางปฏิบัติและคนทั่วไปมองด้วยความสนใจการพัฒนาอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์พุทธิปัญญาและได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจกระบวนการคิด

การบรรยาย M. V. Falikman "วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจสมัยใหม่: ภายในและภายนอกกล่องกะโหลก":

ดูวิดีโอ: สารคด - ชวตนอกโลก โวา มตสอนาคต (พฤศจิกายน 2024).