วิธีการจัดการกับการรังแกในโรงเรียน?

เด็ก ๆ ที่ถูกรังแกในโรงเรียนกลายเป็นโรคประสาทบ่อยครั้งพวกเขาจะมีอาการซึมเศร้าพวกเขาอาจพยายามฆ่าตัวตาย

Bulling ที่โรงเรียน - ปรากฏการณ์ที่แพร่หลายที่บางครั้งใช้รูปแบบที่น่าตกใจอย่างตรงไปตรงมา

จากการสำรวจในปี 2007 พบว่าประมาณ 35% ของเด็กนักเรียนอเมริกันเผชิญกับอาการที่เกิดจากการกลั่นแกล้ง เด็กมากกว่า 10% ต้องเผชิญกับการสู้วัวกระทิงทุกวันในบางกรณี - เป็นเวลาหลายปี

มันคืออะไร

กลั่นแกล้ง - ความก้าวร้าวที่ผู้คนหนึ่งหรือหลายคนและดำเนินการต่อจากส่วนหลักของทีมหรือสมาชิกแต่ละคน

คำที่คุ้นเคยมากขึ้นที่มีความหมายเหมือนกันกับการกลั่นแกล้งคือ การกระตุ้น.

การรังแกในรูปแบบที่ก้าวร้าวและมองเห็นได้พบได้บ่อยที่สุดในโรงเรียน

นักเรียนและคนงานอาจพบเขา แต่สิ่งนี้ เกิดขึ้นน้อยลงและในรูปแบบที่ซ่อนอยู่มากขึ้น (ซึ่งอย่างไรก็ตามในกรณีใด ๆ สามารถทำให้เกิดการบาดเจ็บทางจิตใจอย่างรุนแรงต่อวัตถุของการล่วงละเมิด)

ในกระบวนการของการล่วงละเมิดผู้รุกรานสามารถใช้ความรุนแรงทุกรูปแบบเพื่อทำร้ายเป้าหมายของการกลั่นแกล้ง

ความรุนแรงประเภทหลัก:

กายภาพ เหล่านี้คือการทุบตี (ครั้งเดียวหรือเป็นระบบ), ตบ, เตะ, ผลักดัน, สร้างความเสียหายต่อสิ่งต่าง ๆ และตัวเลือกอื่น ๆ อีกมากมาย บ่อยครั้งสิ่งนี้นำไปสู่ไม่เพียง แต่การปรากฏตัวของกระแทกและรอยฟกช้ำบนร่างกายของเด็ก แต่ยังรวมถึงการบาดเจ็บที่รุนแรงมากขึ้นเช่นการแตกหักและความเสียหายต่ออวัยวะภายใน
จิตวิทยา การข่มขู่ด้วยวาจาดูหมิ่นเพิกเฉยการกระทำต่าง ๆ ที่ก่อให้เกิดความเสียหายต่อจิตใจของผู้เสียหายส่วนใหญ่ (ตัวอย่างเช่นการทิ้งสิ่งของไว้ในนั้นเพื่อให้เหยื่อวิ่งเข้าไปเพื่อให้เหยื่อวิ่งหนีพยายามถ่มน้ำลายใส่สิ่งของที่ไม่พึงประสงค์เข้าไปในกระเป๋าเป้
เซ็กซี่ หัวข้อนี้ไม่เพียง แต่เป็นการข่มขืนเหยื่อโดยตรงเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการกระทำที่หยาบคายในเรื่องเพศเช่นการดึงเอาเสื้อผ้าถอดเสื้อชั้นในออก

นอกจากนี้การข่มเหงซึ่งเริ่มขึ้นในโรงเรียน ยังคงอยู่ในพื้นที่ออนไลน์. เด็กที่กลับบ้านจากโรงเรียนและได้เข้าเยี่ยมชมหน้าเว็บของเขาบนเครือข่ายโซเชียลนั้นต้องเผชิญหน้ากับการคุกคาม, ดูหมิ่น, ดูถูกเหยียดหยามอีกครั้ง

เพื่อนร่วมชั้นของเขาผู้รุกรานสามารถเผยแพร่ภาพถ่ายทางอินเทอร์เน็ตกับเขาถ่ายที่โรงเรียนมาพร้อมกับข้อมูลเท็จ ทำมส์จากภาพถ่าย.

สิ่งนี้จะทำให้สภาพของเด็กแย่ลง ซ้ำแล้วซ้ำอีกมีกรณีเมื่อวัยรุ่นฆ่าตัวตายเพราะการล่วงละเมิดทางอินเทอร์เน็ต

การกลั่นแกล้งในพื้นที่อินเทอร์เน็ตเรียกว่า kiberbullingom.

เมื่อพิจารณาถึงการคุกคามที่โรงเรียนสิ่งสำคัญคือการส่งผลกระทบต่อปรากฏการณ์นี้เนื่องจากเครือข่ายสังคมกลายเป็นส่วนสำคัญของชีวิตมนุษย์มายาวนานและผู้รุกรานโรงเรียนมักใช้วิธีการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเพื่อยั่วความเจ็บปวดของเหยื่อและหาเหตุผลใหม่สำหรับความอัปยศ

ตัวอย่างการรังแกโรงเรียน: เด็กผู้หญิงที่ไม่เคยได้รับความนิยมในชั้นเรียนมาก่อนน้ำหนักตัวเพิ่มขึ้นจากความเจ็บป่วยรูปร่างหน้าตาของเธอก็เปลี่ยนไปเช่นกัน

ส่วนก้าวร้าวของเพื่อนร่วมชั้น ใช้เป็นเหตุผลในการเริ่มการไล่ล่า พวกเขาอัปยศและทุบตีเธอหลายเดือนจนกระทั่งเธอไปโรงเรียนอื่น

ใครมีความเสี่ยง เกี่ยวกับการรังแกเด็กในวิดีโอนี้:

เหตุผล

เมื่อพูดถึงสาเหตุของการรังแกโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาทุกแง่มุมของปรากฏการณ์นี้ การบูลบูลเกิดขึ้นไม่เพียงเพราะเหยื่อมีคุณสมบัติใด ๆ ที่ทำให้มัน เป้าหมายที่น่าดึงดูดสำหรับการรังแก

ขึ้นอยู่กับว่าสถาบันการศึกษาจะจัดการกับปัญหาการป้องกันกระสุนปืนหรือไม่และมีความเหมาะสมหรือไม่มีกลไกการทำงานที่จะหยุดการก่อกวนหากเริ่มต้นขึ้น

ด้วย ลักษณะเฉพาะของจิตใจของผู้รุกรานแต่ละคน. ตัวอย่างเช่นผู้รุกรานบางคนอาจมีความผิดปกติทางจิตที่ไม่สังเกตเห็นได้ชัดว่าไม่ใช่มืออาชีพและมีการใช้ความรุนแรงในครอบครัวของผู้รุกรานบางคน

ใช่แล้วผู้รุกรานที่สำคัญส่วนใหญ่ไม่มีปัญหาทางจิตใจและวางยาพิษให้กับเหยื่อเพราะดูเหมือนว่าจะเป็นเรื่องตลกสำหรับพวกเขาและไม่หยุดยั้ง แต่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษาที่แก้ปัญหาการกลั่นแกล้งว่ามีความเป็นไปได้เช่นนี้

เมื่อการสนทนาเกี่ยวกับสาเหตุของการรังแกเริ่มต้นขึ้นก็มักจะเข้าสู่อาณาจักรของ “ เหยื่อมีความผิดหรือไม่?”โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผู้คนห่างไกลจากทฤษฎีจิตวิทยาและการสอนมีส่วนร่วมในการสนทนา

ดังนั้นในกรณีส่วนใหญ่เหยื่อจะไม่ถูกตำหนิ มีบางสถานการณ์ที่ผู้เสียหายกลายเป็นเด็กที่ประพฤติตัวก้าวร้าวต่อผู้อื่นซึ่งกระทำผิดต่อครู

แต่สถานการณ์เหล่านี้ค่อนข้างน้อย ในกรณีส่วนใหญ่ผู้เคราะห์ร้ายเป็นเด็กที่สะดวกสบายในการล่อเหยื่อ เพราะคุณสมบัติของรูปลักษณ์และความคิด.

ลักษณะของเด็กเพิ่มโอกาสที่เขาจะกลายเป็นเป้าหมายของการล่วงละเมิด:

ลักษณะที่ไม่สวยการปรากฏตัวของโรคหนึ่งในอาการที่มีการเปลี่ยนแปลงในลักษณะที่ปรากฏ เด็กที่ถูกรังแกมักจะถูกรังแก (และ“ เต็ม” เป็นคำนิยามที่ค่อนข้างคลุมเครือเพราะพวกเขาสามารถข่มเหงเพราะ“ ความบริบูรณ์” แม้แต่เด็กที่มีน้ำหนักอยู่ในเกณฑ์ปกติทางการแพทย์หากมีอคติต่อคนอื่นในชั้นเรียนและเพื่อนร่วมชั้นส่วนใหญ่จะผอมกว่า เด็กที่มีคุณสมบัติแตกต่างกันหรือโรคผิวหนัง (เช่นสิว, โรคสะเก็ดเงิน, vitiligo, nevi ขนาดใหญ่และปานที่เห็นได้ชัดเจน), เด็กที่มีคุณสมบัติลักษณะที่คนส่วนใหญ่พบว่าไม่สวย (ผิด สองกัดขนาดใหญ่เกินไปจมูกกว้างหูห้อยและอื่น ๆ ) นอกจากนี้เด็กที่มีแผลเป็นชัดเจนการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับโรคเรื้อรังของพวกเขาและเฉพาะผู้ที่มีลักษณะผิดปกติมากเกินไป (สีแดงมีจำนวนมากของฝ้ากระ, albinos) สามารถถูกรังแก ในทศวรรษที่ผ่านมาเด็ก ๆ ที่สวมแว่นตามักจะถูกวางยาพิษ แต่ตอนนี้สายตาสั้นกำลังกลายเป็นเรื่องธรรมดาไปแล้วดังนั้นเนื่องจากแว่นตามันจึงมีพิษน้อยกว่า ในวัยรุ่นหญิงที่ไม่ได้ใช้การแต่งหน้าไม่ได้ทำทรงผมที่มีสไตล์ไม่ย้อมผมของพวกเขาสามารถวางยาพิษ
นอกจากนี้ผู้รุกรานมักถูกดึงดูดโดยเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยและครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์
พฤติกรรมที่ผิดปกติ บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ที่ประพฤติตนแตกต่างจากคนอื่น ๆ ถูกรังควานแสดงความคิดเห็นที่แตกต่างจากเพื่อนร่วมชั้นคนอื่น ๆ ที่เรียกว่า "อีกาขาว" เด็กที่เงียบสงบและอ่อนไหวเป็นคนที่พบว่ายากที่จะควบคุมอารมณ์ก็กำลังถูกคุกคามเช่นกัน พวกเขาพบว่ามันยากที่จะยืนหยัดต่อสู้ตนเองและปฏิกิริยาของพวกเขาก็เหมือนการรุกราน
ข้อบกพร่องในการพูด, การเดิน การพูดติดอ่างปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียงตัวอักษรบางตัวเสี้ยนปัญหาเกี่ยวกับการรักษาสมดุล - ทั้งหมดนี้ยังสามารถเป็นเหตุผลสำหรับการล่วงละเมิด
สมรรถภาพทางกายต่ำ ส่วนใหญ่มักจะใช้กับเด็กผู้ชาย
สติปัญญาต่ำหรือตรงกันข้ามสูง เด็กที่ฉลาดหรือโง่มักจะยืนหยัดต่อสู้กับภูมิหลังของส่วนหลักของเพื่อนร่วมชั้นเรียนซึ่งกลายเป็นสาเหตุของการเริ่มต้นการล่วงละเมิด
มีส่วนร่วมในชนกลุ่มน้อยใด ๆ เด็กที่มีผิวสีเข้มคุณสมบัติลักษณะของการปรากฏตัวของสัญชาติและเผ่าพันธุ์ของพวกเขามักจะกลายเป็นเป้าหมายของการล่วงละเมิด การล่วงละเมิดเด็กที่อยู่ในชุมชน LGBT ก็เป็นเรื่องปกติเช่นกัน
ลักษณะอื่น ๆ กลุ่มนี้รวมถึงกรณีที่เด็ก ๆ กลั่นแกล้งผู้ที่ครูได้สร้างรายการโปรดของพวกเขาเด็ก ๆ ของครูผู้สอนเด็ก ๆ ของคนรวยที่คุยโวเกี่ยวกับอุปกรณ์ของพวกเขาและผู้ที่แอบปิดพฤติกรรมหยาบคายและไม่เหมาะสม

ในขณะเดียวกันตามกฎแล้วความพยายามของเหยื่อในการแก้ไข“ ความผิดปกติ” ของเขาเพราะเธอเชื่อว่าเธอถูกรังแก นำไปสู่อะไร.

เด็กเต็มรูปแบบที่มีการจัดการเพื่อลดน้ำหนักมีแนวโน้มที่จะยังคงเป็นเป้าหมายของการประหัตประหาร

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่า เหตุผลหลักสำหรับการรังแกคือความสามารถในการวางยาพิษใครบางคน. หากพบว่าเด็กมีความสะดวกในการถูกคุกคามและไม่สามารถหยุดยั้งได้เขาจะยังคงตกเป็นเหยื่อ และภายใต้เงื่อนไขบางประการเด็กทุกคนสามารถกลายเป็นผู้ถูกขับไล่ได้

นักจิตวิทยา - อาจารย์ Lyudmila Petranovskaya เชื่อว่าความปรารถนาที่จะวางยาพิษที่อ่อนแอ - ปรากฏการณ์ที่แปลกประหลาดสำหรับเด็กและวัยรุ่นเนื่องจากอายุ ในช่วงอายุนี้เด็กมักจะเป็นส่วนหนึ่งของ "ฝูง" ทั่วไปที่จะมีส่วนร่วมในบางสิ่งบางอย่าง

หากเด็กไม่มีสิ่งที่รวมพวกเขาเข้าด้วยกันซึ่งทำให้พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมดพวกเขาสามารถเข้าใจในวันหนึ่งว่าการทำงานร่วมกันมีส่วนร่วมหากคุณเริ่มทำให้คนอื่นน่าขายหน้า

รวมกับเด็ก ๆ รู้สึกดีมากพวกเขารู้สึกว่ากำลังทำอะไรที่สนุกและดี

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่พฤติกรรมของเด็กจะถูกควบคุมโดยผู้ใหญ่ที่ไม่ยอมทนต่อการคุกคามและพยายามที่จะพัฒนากลไกในการป้องกันการกลั่นแกล้ง

เกี่ยวกับสาเหตุของการรังแกที่โรงเรียนในวิดีโอนี้:

สายพันธุ์สามัญ

การรังแกโรงเรียนขึ้นอยู่กับว่าใครเป็นผู้รุกรานและผู้ที่ตกเป็นเหยื่อแบ่งออกเป็น:

ตามแนวนอน นี่คือการสู้วัวกระทิงที่ผู้รุกรานและผู้เคราะห์ร้ายอยู่ในลำดับเดียวกันกับลำดับชั้นของโรงเรียนนั่นคือพวกเขาเป็นเด็กนักเรียน ด้วยตัวเองมีบางกรณีที่เด็กผู้ชายกำลังวางยาพิษหญิง พวกเขาเป็นเรื่องธรรมดามากเพราะเด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะเป็นผู้รุกรานสองเท่าและเด็กผู้หญิงที่อ่อนแอกว่านั้นเป็นเป้าหมายที่น่าดึงดูดสำหรับการล่วงละเมิด ในฐานะผู้ถูกขับไล่ในการสู้วัวกระทิงในแนวนอนสามารถเป็นหนึ่งคนหรือเป็นกลุ่มก็ได้ จำนวนผู้รุกรานสามารถทำได้ไม่ จำกัด บ่อยครั้งที่เพื่อนร่วมชั้นของเด็กเกือบทั้งหมดกลายเป็นผู้รุกราน
แนวตั้ง ผู้เข้าร่วมการข่มขู่อยู่ในระดับต่าง ๆ ของลำดับชั้นของโรงเรียน ครูผู้อำนวยการหัวหน้าครูอาจทำหน้าที่เป็นเหยื่อหรือผู้รุกราน ครูที่วางยาพิษเด็กไม่ใช่เรื่องแปลกและพวกเขามักจะหันไปใช้วิธีการทางจิตวิทยาของอิทธิพลที่ไม่ได้สังเกตเห็นได้เสมอ ครูมักจะเรียกเด็กบางคนไปที่กระดานดำและหากพวกเขาไม่สามารถตอบคำถามได้พวกเขาจะทำให้เขาขายหน้าในที่สาธารณะ นอกจากนี้นักเรียนสามารถเริ่มทำร้ายครูที่ไม่ชอบได้ โดยปกติแล้วในการล่วงละเมิดดังกล่าวมีการใช้เพียงการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาเท่านั้น

นอกจากนี้ bulling คือ:

เปิด การสู้วัวชนิดนี้เป็นเรื่องปกติมากกว่าที่ซ่อนอยู่ในโรงเรียน หากการข่มขู่นั้นเปิดอยู่ผู้รุกรานจะใช้วิธีการที่มีอิทธิพลต่อผู้อื่นที่เห็นได้ชัดเจนว่าพวกเขาเอาชนะเธอทำให้เสียเกียรติเธอและอื่น ๆ
ซ่อนเร้น ผู้เข้าร่วมการข่มขู่ (ส่วนใหญ่เป็นผู้รุกราน) พยายามซ่อนความจริงที่ว่ามีการกดขี่ข่มเหง วิธีการดังกล่าวมีอิทธิพลต่อผู้ที่ตกเป็นเหยื่อเช่นการละเว้นการคว่ำบาตรถูกนำมาใช้ นอกจากนี้ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อสามารถทำให้เสียเกียรติบนเจ้าเล่ห์แบล็กเมล์เธอ

จิตวิทยาของผู้เข้าร่วม

ตามเนื้อผ้าผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นการข่มขู่:

ผู้รุกราน ในกลุ่มผู้รุกรานใครสามารถระบุผู้ริเริ่มการกดขี่ข่มเหงและพันธมิตร ผู้ริเริ่มมีความกระตือรือร้นและก้าวร้าวมากขึ้นในบางกรณีพวกเขาอาจมีอาการป่วยทางจิต พวกเขามักจะมั่นใจในตัวเองพยายามที่จะยืนยันตัวเองด้วยค่าใช้จ่ายของเหยื่อเพื่อสนุกกับความเจ็บปวดของเธอ มักจะมีความเชื่อมั่นในใจของพวกเขาว่า“ ถ้าฉันสามารถทำร้ายทำอะไรก็หมายความว่าฉันแข็งแกร่งขึ้น” ในบางกรณีผู้รุกรานคือเด็กที่มีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำและพยายามยืนยันตัวเองด้วยค่าใช้จ่ายของเหยื่อและรู้สึกดีขึ้นมีความหมายมากขึ้น พันธมิตรไม่เพียง แต่เป็นเพื่อนนักร้องของผู้รุกรานหลักเท่านั้น แต่ยังเป็นเด็กที่กลัวที่จะอยู่ในสถานที่ของเหยื่อและยอมจำนนต่อผู้มีอำนาจในบุคคลที่เป็นผู้รุกรานหลัก
มีเพียงประมาณ 20% ของผู้รุกรานที่ยอมรับว่าพวกเขาพิจารณาการประหัตประหารที่สมควรได้รับส่วนที่เหลือก็ยืนยันตัวเองด้วยค่าใช้จ่ายของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อและเพลิดเพลินไปกับกระบวนการค้นหาการข่มขู่เป็นเรื่องไร้สาระและสนุกสนาน
ของผู้ประสบภัย คนที่ถูกขับไล่สามารถเป็นเด็กได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ แต่โดยปกติแล้วผู้ที่ตกเป็นเหยื่อจะเป็นกังวลเด็กที่ซึมเศร้าที่ไม่ประพฤติตนเหมือนคนอื่นมีความนับถือตนเองต่ำไม่ค่อยพยายามสื่อสารกับเพื่อนฝูง บ่อยครั้งที่ผู้เสียหายมั่นใจว่าจะไม่มีใครช่วยพวกเขาหากพวกเขาพยายามโน้มน้าวผู้รุกรานผ่านครูเพื่อนร่วมชั้นและผู้ปกครองอื่น ๆ ซึ่งมักจะเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ชีวิตด้านลบของพวกเขา และมีสถานการณ์ดังกล่าวมากมาย: 40% ของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อเงียบเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น
ผู้สังเกตการณ์ เหล่านี้เป็นผู้ใหญ่และเด็กที่รู้ว่ามีใครบางคนกำลังรังแก แต่พวกเขาไม่ได้ทำอะไรเพื่อหยุดมัน ความสอดคล้องเป็นเรื่องแปลกสำหรับเด็กผู้สังเกตการณ์พวกเขามักกลัวว่าพวกเขาจะถูกวางยาพิษหากพวกเขาพยายามที่จะขอร้องและไม่ต้องการสูญเสียตำแหน่งที่สะดวกสบายในห้องเรียน
และผู้ใหญ่อาจไม่มั่นใจในความสามารถของตน นอกจากนี้บ่อยครั้งที่ผู้คนกลายเป็นผู้สังเกตการณ์เฉยๆจากหลักการ“ กระท่อมของฉันอยู่บนขอบไม่ใช่ธุรกิจของฉัน” ในหมู่ผู้ใหญ่มีการรับรู้ว่าเด็ก ๆ ต้องจัดการกับปัญหาของตัวเองและตำแหน่งนี้ส่วนใหญ่เป็นอันตรายไม่ดี ในบางกรณีผู้ใหญ่จะได้รับผลกระทบร้ายแรงจากการอยู่เฉยๆในรูปแบบของการฆ่าตัวตายและความพิการของเหยื่อ

นอกจากนี้ในการจำแนกบางประเภทผู้เข้าร่วมประเภทอื่นรวมอยู่ด้วย - กองหลัง. นี่อาจเป็นเพื่อนร่วมชั้นที่พยายามปกป้องเด็กจากการถูกโจมตี ในกรณีนี้การกระทำของผู้พิทักษ์มักจะไม่ช่วยขจัดปัญหาการคุกคามอย่างสมบูรณ์

ผลที่ตามมาของการกลั่นแกล้ง

ผู้คนที่ถูกขับไล่ในวัยเด็กประมาณ 45% ต้องทนทุกข์ทรมานในภายหลัง ความผิดปกติทางจิตต่างๆหดหู่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง

นอกจากนี้ภาวะซึมเศร้าและโรคประสาทเป็นเรื่องธรรมดาในหมู่เด็กโกง หลายคนมีความผิดปกติของการนอนหลับ, แนวโน้มอัตโนมัติก้าวร้าว (ผมดึง, การเผาไหม้, รอยขีดข่วนผิว), หลายคนมีความร้ายแรง เริ่มคิดเกี่ยวกับการฆ่าตัวตาย.

บางคนพยายามฆ่าตัวตายและในบางกรณีก็ประสบความสำเร็จ

ผู้ที่รอดชีวิตจากความพยายามฆ่าตัวตายอาจประสบปัญหาสุขภาพเช่นโรคระบบทางเดินอาหารในผู้ที่ พยายามฆ่าตัวตาย ด้วยความช่วยเหลือของยาเกินขนาดของยาเสพติดหรือการกลืนกรด, ด่าง

ในเด็กหัวไม้ความนับถือตนเองลดลงพวกเขาเริ่มเกลียดตัวเอง

พวกเขายังกลัวทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนพวกเขาฝันว่าจะไม่กลับไปหาพวกเขา ประสิทธิภาพลดลง. ทั้งหมดนี้อาจส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในอนาคต

เกี่ยวกับผลที่ตามมาของการข่มขู่ที่โรงเรียนในวิดีโอนี้:

เด็ก ๆ จะต่อต้านการกลั่นแกล้งได้อย่างไร?

พวกเขาเย้ยหยันฉันที่โรงเรียนและกระจายไปทั่ว: วิธีการต่อสู้? จะไปที่ไหนดี

สูตรเวทย์มนตร์ที่รับประกันว่าจะช่วยให้เด็กที่จะหยุดการถูกขับไล่ในชั้นเรียนไม่มีอยู่

ความพยายามของเด็ก ๆ ในการแก้ไข“ ความผิดปกติ” ของเขาไม่ค่อยเปลี่ยนอะไรบางอย่างเนื่องจากปัญหาการรังแกในกรณีส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่ในพฤติกรรมของเหยื่อ แต่ในพฤติกรรมของผู้รุกรานซึ่งถือว่าการเยาะเย้ยเป็นเรื่องที่อนุญาตและสนุก

ความพยายามที่จะเปลี่ยนผู้กระทำความผิดอาจไม่ได้ผลเสมอไปและบางครั้งก็สามารถทำได้ สร้างความเข้มแข็งให้กับการกลั่นแกล้งเท่านั้น.

คนที่มีชื่อเสียง“ ไม่ใส่ใจ” ซึ่งผู้ใหญ่ส่วนใหญ่พูดเมื่อเด็กหันมาหาพวกเขาโดยบ่นว่าเขาถูกรุกราน แต่ก็ไม่ได้ผลเสมอไป

ผู้กระทำความผิดบางคนสังเกตว่าเหยื่อกำลังพยายามเพิกเฉย ทำตัวก้าวร้าวและยากขึ้นเพื่อดึงดูดความสนใจและรับปฏิกิริยาที่ต้องการ

หากเด็กไม่ได้เป็นชาติที่หกของพระพุทธเจ้าเขา ใจเย็นไม่ได้ถ้าเขาถูกตีอย่างจงใจนำออกไปอับอายขายหน้าในทุกโอกาส

การแทรกแซงที่ไม่ถูกต้องของผู้ใหญ่ในสถานการณ์ยังสามารถทำให้โกรธผู้กระทำความผิดและเสริมสร้างการคุกคาม

เคล็ดลับสำหรับเด็กโกง:

หากคุณมีโอกาส เข้าร่วมส่วนที่จะช่วยคุณต่อสู้ถ้าพวกเขาเอาชนะคุณ
หากการข่มขู่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ความขัดแย้งบางอย่างและผู้กระทำความผิดดูเหมือนจะเป็นคนที่เพียงพอก่อนเริ่มต้นการประหัตประหาร ลองคุยกับพวกเขาเสนอวิธีการแก้ไขที่สร้างสรรค์ต่อความขัดแย้ง พยายามพูดคุยแบบตัวต่อตัวเพราะในฝูงชนพวกเขาจะทำงานเพื่อสาธารณะและการสนทนาที่สร้างสรรค์จะไม่ทำงาน
เล่าเรื่องการล่วงละเมิดของผู้ใหญ่คุณเชื่อใจและปฏิบัติต่อคุณอย่างดี นี่อาจเป็นครูที่เป็นญาติ ความเงียบเกี่ยวกับการคุกคามไม่คุ้มค่า: ผู้ใหญ่สามารถลองเปลี่ยนสถานการณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าเด็กที่ถูกกดขี่หนึ่งคน ในท้ายที่สุดมีวิธีการที่รุนแรงในการแก้ปัญหาเช่นการเปลี่ยนโรงเรียนการฟ้องร้องผู้กระทำผิด แต่ถ้าคนที่คุณขอความช่วยเหลือไม่ทำอะไรเลยมันเป็นการดีที่จะพูดเรื่องการรังแกคนอื่น หากพ่อแม่ของคุณไม่ต้องการที่จะแก้ปัญหาอะไรและตอบโต้อย่างจริงจังมันจะเป็นการดีกว่าถ้าคุณพยายามที่จะดึงดูดความเป็นผู้นำของโรงเรียน
หากคุณพ่ายแพ้อย่านิ่งเฉย หากหลังจากการทุบตีร่างกายของคุณมีร่องรอยที่มองเห็นได้คุณรู้สึกแย่คุณต้องติดต่อห้องฉุกเฉินหรือคลินิก ที่นั่นคุณจะสามารถแก้ไขการเต้นเพื่อที่ว่าในอนาคตคำพูดของคุณจะมีน้ำหนักมากขึ้น บอกผู้ให้บริการดูแลสุขภาพว่าเพื่อนร่วมชั้นของคุณเอาชนะคุณและคุณต้องการแก้ไข
ยังทำให้รู้สึก หารือเกี่ยวกับสถานการณ์กับนักจิตวิทยาของโรงเรียนและกับความเป็นผู้นำของโรงเรียน Если у тебя есть документ, который подтверждает, что тебя избивали, покажи его им. Также можно показать аудиозаписи, видеозаписи и другие свидетельства происходящего.
Помни, что учителя и руководство школы обязаны помочь тебе, и существуют механизмы, позволяющие решать проблему буллинга. Это групповые сеансы с психологами, психотерапевтами, совместное неагрессивное обсуждение ситуации с участием взрослых и другие методы.

Как ребенку противостоять травле в школе? ค้นหาจากวิดีโอ:

Советы психолога родителям и педагогам

Советы родителям униженных сыновей и дочерей:

Не пускайте все на самотек. Пассивное отношение к ситуации, рядовые советы вроде «не обращай внимания», обесценивание страданий ребенка фразами «ну, у всех такое бывает», «это возраст такой», «да ну, ерунда какая» не поможет решить проблему и лишь позволит ребенку понять, что Вам не стоит доверять.
Идея прийти в школу и наорать на всех тоже плохая. Проблемы такого рода нужно решать последовательно и в здравом рассудке. Вашему ребенку будет только хуже, если одноклассники будут ассоциировать его с той-матерью-которая-приходит-орать и выглядит смешно.
Поищите информацию о других школах. Возможно, ситуация усугубится настолько, что ребенка придется перевести.
Если Вы видите на теле ребенка следы побоев, необходимо отвести его в травмпункт и получить документ, подтверждающий, что его избили. Особенно важно это, если побои происходят систематически.
Если ребенок говорит, что его избивают, когда он уходит из школы, есть смысл какое-то время встречать его после занятий.
Поговорите с ним, объясните, что постараетесь сделать все возможное для того, чтобы проблема была решена. Дайте ему понять, что с Вами безопасно, Вам можно доверять. Попросите его написать на бумаге имена и фамилии тех, кто обижает его.
Если насилие в отношении ребенка будет продолжаться, важно уведомить о происходящем руководство школы, классного руководителя, школьного психолога. Если они не пытаются решать проблемы, обратитесь в полицию.
Если здоровье ребенка позволяет, предложите ему посещать курсы по самообороне, спортивные секции.
Отведите ребенка к психологу.

Советы преподавателям:

Соберите вместе детей, расспросите их о причинах этого, объясните, что травля недопустима. Расскажите, что чувствуют дети, столкнувшиеся с травлей, ответьте на претензии и вопросы агрессоров. Не повышайте голос, не оскорбляйте никого, сохраняйте самообладание. Также есть смысл побеседовать с каждым из детей, активно участвующих в травле, один на один, чтобы диалог был более продуктивным.
Когда вокруг агрессора нет поддержки, Ваш авторитет будет значительнее, а у него не будет возможности играть на публику.
Если травля продолжится, вызовите родителей в школу и проведите индивидуальные беседы. Также важно постараться поднять проблему травли на школьных собраниях. Также важно побеседовать с родителями жертв: порою они вообще не в курсе того, что происходит.
Уведомите о происходящем школьного психолога, посоветуйтесь с ним. Полезно направить к нему жертв и обидчиков, чтобы он обсудил ситуацию с каждым их них.
Если вы не классный руководитель группы, свяжитесь с классным руководителем и при необходимости действуйте с ним совместно, особенно если он достаточно пассивно реагирует и вряд ли станет делать что-то самостоятельно.
Если ребенка начнут регулярно избивать, а агрессивность угнетателей возрастет, необходимо уведомить об этом руководство школы.

Важно объяснить ребенку, что он может искать защиты здесь, приходить в кабинет, сообщать о произошедшем.

Как поступать родителям подростка, когда его травят в школе? Мнение психолога:

การป้องกัน

Основная профилактика буллинга:

важно, чтобы в школе были грамотные педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы формировать у детей положительные качества;
начинать профилактику буллинга надо с младших классов: в этот период в классе еще не сформировалась жесткая иерархия;
важно совместно с классом в процессе диалога придумать правила поведения, записать их и повесить в классном кабинете, а при необходимости напоминать об их существовании;
нужно стараться объединить школьников общим делом. В этом помогут конкурсы, соревнования, различные совместные мероприятия.

Реальные истории

Несколько историй о травле:

История Кати. В нашем классе существовала иерархия - богатые дети задирали тех, у кого родители не слишком обеспеченные. Надо мной начали издеваться после того, как узнали, что у моей сестры аутизм. Она посещала то же учебное заведение, что и я, и ее активно травили, а меня за компанию: они решили, что у меня не все хорошо с головой и я такая же, как она. Унижений стало меньше лишь в последнем классе школы. Сейчас я не испытываю ненависти к обидчикам и думаю, что они могли измениться.
История Светы. Мой отец кавказец, а мать русская, а я пошла в отца, поэтому меня травили из-за внешности, называли «нерусью» и кричали, чтобы я уехала, шутили, что имя мне выбрали неправильное, надо было кавказское. Особенно обострилась ситуация после нескольких громких дел в отношении кавказцев. Когда меня в очередной раз избили, я рассказала все родителям, и мы решили, что мне нужно перейти в другую школу. Когда я перешла, стало легче, хотя полностью нападки не прекратились.

Также существует множество фильмов и сериалов, затрагивающих тему буллинга в школе, к примеру несколько экранизаций «Кэрри» Стивена Кинга, полнометражное аниме «Форма голоса», известный советский фильм «Чучело», снятый по одноименному произведению Владимира Железникова.

Буллинг - серьезная проблема современности, которую следует решать комплексно и решительно. Важно воспитывать в детях сострадание, объяснять им, что люди разные, у каждого свои особенности психики, характера, и постепенно количество детей, столкнувшихся с буллингом, снизится.

Реальная история жертвы буллинга: