ประเภทสาเหตุคุณสมบัติของการสำแดงและการแก้ไขความกลัวของเด็ก

เด็กส่วนใหญ่กลัวบางสิ่ง ความกลัวนั้นไม่มีนัยสำคัญ ซับซ้อนชีวิตของเด็กและผู้ปกครองของเขา.

ความกลัวของเด็กมีประเภทและเหตุผลของตนเองที่เกิดขึ้นและลักษณะเฉพาะของการแสดงออกของพวกเขาเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตเห็น

อะไรที่พบบ่อยที่สุด?

เด็ก ๆ เหมือนผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ ประสบความกลัวบางอย่าง

ตั้งแต่อายุสองขวบเด็กจะรู้สึกถึงความกลัวไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตามที่เขารู้สึกกลัวในบางสิ่ง

ที่พบมากที่สุด พวกเขาคือ

• กลัวความมืด
• กลัวช่องว่างคับแคบ
• กลัวการนอนคนเดียว
• กลัวเครื่องใช้ในครัวเรือน
• กลัวน้ำ
• กลัวสัตว์
• กลัวตัวตลก;
• ความกลัวในสังคม
• กลัวความตายและอื่น ๆ อีกมากมาย

Top 5 กลัวลูกของคุณอาจมี:

พวกเขามาจากไหน

จิตวิทยาสาเหตุ:

1. จินตนาการ. ความกลัวส่วนใหญ่ "เข้ามาสู่แสงสว่าง" ด้วยจินตนาการที่เข้มข้น เด็กมีจินตนาการมากกว่าผู้ใหญ่มาก ผู้สูงอายุสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างความเป็นจริงกับนิยายและเด็กยากที่จะทำ จินตนาการของตัวเองที่ดึงจินตนาการดูสมจริงและน่ากลัว

เด็กที่มีจินตนาการสูงสามารถมีความกลัวจำนวนมาก

2. กรณี. มันเกิดขึ้นที่เด็กเริ่มกลัวบางสิ่งบางอย่างหลังจากที่บางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้นกับเขา ตัวอย่างเช่นสุนัขกัด หลังจากนั้นเด็กก็เริ่มกลัวสุนัขทุกตัวติดต่อกันแม้กระทั่งผู้บริสุทธิ์ที่สุด
3. ข้อเสนอแนะ. บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองสามารถสร้างแรงบันดาลใจบางอย่างให้กับเด็กได้ ตัวอย่างเช่นในกรณีที่คุณไม่สามารถรับถ้วยร้อนมิฉะนั้นอาจมีการเผาไหม้

   ผู้ปกครองกลัวเด็กคนนี้มากจนสามารถตกอยู่ในอารมณ์ฉุนเฉียวที่แท้จริงเมื่อเขาได้รับชาอุ่น ๆ สักถ้วย และผู้ปกครองจะตะโกนและสงสัยว่าทำไมลูกของพวกเขากลัว

4. ความขัดแย้งในครอบครัว การศึกษาแสดงให้เห็นว่าในครอบครัวที่มีความขัดแย้งจำนวนมากเด็ก ๆ จะรู้สึกกลัวมากกว่าในที่ที่ทุกอย่างสงบและปลอดภัย

เด็ก ๆ กลัวอะไรในวัยที่ต่างกัน?

กลุ่มอายุและประเภทของความกลัวที่ปรากฏในช่วงเวลานี้ในช่วงเวลานี้:

1. นานถึง 6 เดือน ในช่วงเวลานี้เด็ก ๆ กลัวเสียงที่รุนแรงและดังมากเช่นเดียวกับการเคลื่อนไหวอย่างฉับพลันของคนรอบข้าง
2. จากหกเดือนถึงหนึ่งปี ช่วงเวลานี้ยังมีลักษณะของความกลัวของเสียงดังและเสียงใหม่ (เสียงของเครื่องดูดฝุ่น, สถานที่ที่มีเสียงดัง, เสียงเพลงที่ดัง)

   ในเวลานี้เด็กอาจรู้สึกกลัวคนแปลกหน้าการเปลี่ยนทิวทัศน์ผู้คนจำนวนมาก

3. 1-2 ปี ความกลัวก่อนหน้านี้อาจไม่หายไป แต่อาจเพิ่ม phobias ใหม่ได้ อายุนี้โดดเด่นด้วยความกลัวของความมืดเด็กสามารถถูกสอนให้นอนคนเดียวในห้องของเขาดังนั้นเขาอาจจะกลัวที่จะหลับไปคนเดียว นอกจากนี้เด็กยังกลัวอาการบาดเจ็บต่าง ๆ เขาเริ่มเคลื่อนไหวมากขึ้นตลอดเวลาตกหลุมและกระทบดังนั้นความกลัวอาจปรากฏขึ้น กลัวการสูญเสียการสนับสนุนจากผู้ปกครอง
4. 2-3 ปี เด็กยังคงกลัวที่จะสูญเสียการสนับสนุนจากผู้ปกครอง กลัวปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเช่นฟ้าร้องและฟ้าผ่า หากในช่วงเวลานี้เด็กถูกทรมานด้วยฝันร้ายเขาอาจจะกลัวที่จะนอนหลับ
5. 5-7 ปี เมื่อถึงวัยอนุบาลเด็กจะเริ่มตระหนักว่าทุกคนจะตายไม่ช้าก็เร็ว เขาตื่นตระหนกเริ่มกลัวความตาย (พ่อแม่และคนที่รักเป็นของตัวเอง) นอกจากนี้ในช่วงเวลานี้มีความกลัวสัตว์ประหลาดและสัตว์ประหลาดต่าง ๆ

   ใกล้กับวิธีไปโรงเรียนเด็กเริ่มไล่ตามความกลัวของโรงเรียน

6. 7-8 ปี ทุกสิ่งที่เด็กกลัวในช่วงเวลานี้มักจะเกี่ยวข้องกับโรงเรียน พวกเขากลัวที่จะมาสายทำสิ่งที่ผิดคะแนนไม่ดีความจริงที่ว่าครูจะกรีดร้องหัวเราะเยาะเพื่อนร่วมชั้น
7. 8-9 ปี กลัวความล้มเหลวในโรงเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตร กลัวว่าใครบางคนจะสังเกตเห็น
8. 9-11 ปี ความกลัวก่อนหน้านี้ยังคงมีอยู่ อาจมีความกลัวนักเลงสุราและอื่น ๆ กลัวสิ่งมีชีวิตบางอย่าง (สุนัขแมงมุม)
9. 11-13 ปี วัยรุ่นเป็นหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุด เด็กกลัวที่จะดูโง่น่าเกลียดไร้สาระต่อหน้าเพื่อนและคนชรา ความกลัวของความตายอาจเพิ่มขึ้น

ผู้ใหญ่ช่วยให้เด็กมีความกลัวใหม่ได้อย่างไร นักจิตวิทยาจะบอกเกี่ยวกับ ความผิดพลาดของผู้ปกครอง:

สิ่งที่เป็นอันตรายสำหรับความหวาดกลัวเด็ก?

แทบจะไม่กลัวเลย อย่าเพิ่งหายไป.

หากเด็กกลัวบางสิ่งบางอย่างคุณต้องแก้ไขปัญหานี้

ท้ายที่สุดความกลัวจะยิ่งแย่ลงและยากที่จะกำจัดได้ ความกลัวสามัญสามารถเข้าไปได้ ความหวาดกลัว.

หากคุณไม่ทำอะไรเลยเด็กจะรู้สึกประหม่าตลอดเวลา รับความคลั่งไคล้. เขาจะกลายเป็นคนขี้อายเกินไปเพื่อนสามารถหัวเราะและเยาะเย้ยเขาและความกลัวของเขา ทั้งหมดนี้จะเติบโตเป็นข้อสงสัย

ความกลัวหน่อมแน้มหากปล่อยทิ้งไว้ไม่ถูกรักษาสามารถเปลี่ยนเป็นผู้ใหญ่ได้ ในกรณีนี้มันจะยากกว่าที่จะจัดการกับพวกเขา

ภาพ และการศึกษาความกลัวในห้องเรียนกับนักจิตวิทยา:

การวินิจฉัยและจิตวิเคราะห์

เมื่อพ่อแม่ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าลูกของพวกเขากลัวบางสิ่งบางอย่างและสิ่งนี้ทำให้ชีวิตของเขายุ่งยากอย่างมากดังนั้นในกรณีนี้ ขอความช่วยเหลือจากนักจิตอายุรเวท.

ผู้เชี่ยวชาญจะดำเนินการวิธีการวินิจฉัยพิเศษหลายอย่างที่จะช่วยตัดสินว่าเด็กกลัวอะไรและเหตุผลอะไรอยู่ในความกลัวของเขา

1. ภาพวาด: เด็กจะถูกขอให้วาดภาพในหัวข้อเฉพาะเช่นเกี่ยวกับครอบครัวหรือในหัวข้อที่ลูกของคุณชอบ มีวิธีการพิเศษในการถอดรหัสงานของเด็กมันขึ้นอยู่กับความช่วยเหลือของผู้เชี่ยวชาญของเธอว่าเธอจะกำหนดสิ่งที่รบกวนเด็กโดยเฉพาะ
2. การทดสอบ: สำหรับเด็กและผู้ปกครองของพวกเขาทำการทดสอบที่ช่วยในการระบุสิ่งที่กลัวหลอกหลอนเด็กระดับของความนับถือตนเองของเขาไม่ว่าเขาจะเป็นกังวล ฯลฯ
3. การเฝ้าดู: ผู้ปกครองได้รับเชิญให้สังเกตลูกอย่างรอบคอบเช่นเป็นเวลาหลายวันหรือหนึ่งสัปดาห์ ดูว่าเขาเล่นอะไรอย่างไรและใส่ใจกับพฤติกรรมของเขาในบางสถานการณ์

   มีอาการหลายอย่างของความวิตกกังวล (น้ำตาไหล, ความวิตกกังวล, ปัญหาการนอนหลับ, ชัก, สมาธิยาก) ถ้าเด็กอย่างน้อยหนึ่งคนมีอาการคุณควรแจ้งให้แพทย์ทราบ

4. นิทาน: ด้วยความช่วยเหลือของนิทานคุณสามารถกำหนดสิ่งที่เด็กรู้สึก คุณต้องอ่านเรื่องราวให้เด็กฟังแล้วถามคำถามที่เกี่ยวข้องกับเนื้อเรื่องของเรื่อง

   คำตอบจะแสดงให้เห็นว่าเด็กกลัวและกลัวอะไรความสัมพันธ์ในครอบครัวของเขาเป็นอย่างไรเขากังวลมากที่สุด

5. คำถาม: คุณสามารถถามคำถามที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองโดยเฉพาะ (ถ้าเด็กกลัวที่จะนอนคนเดียวเขากลัวสุนัข ฯลฯ ) คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้จะช่วยระบุปัญหา

ลักษณะของความกลัวในเด็กและ 5 วิธีในการเอาชนะพวกเขา:

จะช่วยลูกของคุณเอาชนะความกลัวได้อย่างไร

วิธีการรักษาความกลัว? ทำงานในการแก้ไขเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน:

• ด่าน 1 - ผู้ปกครองหรือครูของเด็กนำไปใช้กับนักจิตวิทยาที่มีการร้องขอสำหรับการวินิจฉัย;
• ด่าน II - ใช้เทคนิคพิเศษนักจิตวิทยาทำงานร่วมกับเด็กและผู้ปกครองของเขา;
• ด่าน III - การพิจารณาผลลัพธ์และการสนทนากับผู้ปกครอง วิธีการแก้ไขจะถูกกำหนดโดยที่จะทำงานกับเด็ก
• ด่าน IV - ดำเนินการแก้ไข
• ด่าน V - การอภิปรายผลของการบำบัด อาจมีการระบุการวินิจฉัยซ้ำ

การบำบัดจะช่วยขจัดความกลัว:

1. เกมบำบัด: องค์ประกอบของเกมมีความสำคัญมากในชีวิตของเด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของเกมคุณสามารถช่วยลูกของคุณให้รอดพ้นจากเหตุการณ์บางอย่าง เกมจิตอายุรเวทพิเศษจะช่วยเพิ่มความมั่นใจในตนเองและเอาชนะความกลัว
2. การรักษาด้วยเทพนิยาย: นิทานที่มีโครงเรื่องที่คัดเลือกมาเป็นพิเศษจะช่วยให้เด็กกล้าหาญและเข้มแข็งมากขึ้น แต่ถ้าความกลัวทำให้ตัวละครเทพนิยายเฉพาะเจาะจงมันก็เป็นการดีที่จะละเว้นจากการอ่าน ก่อนนอนควรอ่านหนังสือที่เป็นประโยชน์
3. ศิลปะบำบัด: มันสามารถวาดหรือสร้างแบบจำลอง ทุกอย่างที่เด็กสามารถรับมือได้ด้วยและที่ซึ่งเขาจะทำงานสบายจะพอดี การบำบัดนี้จะช่วยให้อารมณ์ที่สะสมอยู่ภายใน

   เด็กสามารถวาดความกลัวของเขาลงบนกระดาษแล้วฉีกออก ดังนั้นเขาจะใช้ขั้นตอนแรกเพื่อเอาชนะความกลัวของเขา

จะมีประสิทธิภาพมากกว่าหากใช้วิธีการแก้ไขทั้งหมด แต่คุณสามารถทำงานกับเทคนิคเฉพาะอย่างได้

เคล็ดลับจิตวิทยา

จะทำอย่างไรถ้า:

• เด็กกลัวเสียง: ทำให้เด็กเข้าใจชัดเจนว่าไม่มีอันตราย แสดงแหล่งที่มาของเสียงศึกษากับทารก; บ่อยครั้งรวมถึงเพลงที่สงบ อย่าสอนให้เด็กหลับไปในความเงียบคุณสามารถเปิดทีวีแล้วทารกจะไม่กลัวแม้แต่เสียงที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด ในช่วงเวลาของเสียงที่จะทำงานตามธรรมชาติมันจะทำให้เห็นได้ชัดว่าไม่มีอันตราย คุยกับเด็กบ่อยขึ้น
• เด็กกลัวซอมบี้: เพื่อปกป้องเด็กจากการที่ซอมบี้ปรากฏตัวเป็นตัวละคร (หนังสือเกมคอมพิวเตอร์ภาพยนตร์); บอกว่าไม่มีซอมบี้อยู่; พยายามพูดเพราะเด็กอาจไม่กลัวซอมบี้ แต่เป็นคนที่เขาวาดด้วยจินตนาการในภาพนี้
• เด็กกลัวที่จะอยู่คนเดียว: เริ่มออกจากเด็กเป็นระยะเวลาสั้น ๆ เช่นประมาณ 20 นาทีเพิ่มเวลาในแต่ละครั้ง อย่าลืมบอกว่าคุณจะไปไหนและเวลาใดที่คุณจะกลับมา ฝากโทรศัพท์ไว้เพื่อการสื่อสาร สำหรับช่วงเวลานี้คุณสามารถให้ลูกทำงานตัวอย่างเช่นอ่านหนังสือจากนั้นเวลาสำหรับเขาจะผ่านไปเร็วกว่ามาก อย่าปล่อยให้เด็กอยู่ในความมืด ทำให้ชัดเจนว่าการอยู่บ้านนั้นปลอดภัย คุณสามารถให้สัตว์เลี้ยงลูกน้อยของคุณแล้วมันจะไม่น่ากลัวสำหรับเขาที่จะอยู่บ้านคนเดียว
• เด็กกลัวที่จะนอนคนเดียว: เกิดขึ้นกับพิธีกรรมที่จะเกิดขึ้นทุกวันก่อนนอน (ตัวอย่างเช่นการดูการ์ตูนซักผ้านอน) มอบของเล่นที่เขาโปรดปรานให้ลูกด้วย คุณสามารถเปิดไฟกลางคืน; การอ่านนิทานที่ดีก่อนนอน;
• เด็กกลัวเด็กคนอื่น: สอนลูกของคุณเพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้ง ช่วยให้เกิดความมั่นใจในตนเอง รักษาและอยู่ใกล้เสมอ
• เด็กกลัวครู: ที่โรงเรียนมักจะเกิดขึ้นว่าครูเคร่งเครียดและส่งเสียงของพวกเขาทำให้เด็กตกใจกลัว คุณต้องอธิบายว่าไม่มีทางออกจากโรงเรียนและครูถ้าครูพูดเสียงดังนี่ไม่ได้หมายความว่าเธอโกรธเพียงเพราะเธอจะได้ยินมากขึ้น หากการพูดคุยกับเด็กไม่ช่วยคุณก็สามารถลองคุยกับครูได้

• เด็กก่อนวัยเรียนกลัวครู: นักการศึกษาเช่นครูบางครั้งต้องเพิ่มเสียงของพวกเขา ครูที่เข้มงวดสามารถพูดเสียงดังกับเด็ก ๆ ที่ประพฤติตัวไม่ดี เด็กต้องอธิบายล่วงหน้าว่าในโรงเรียนอนุบาลคุณต้องประพฤติตนให้ดีและฟังครู
• เด็กกลัวที่จะตอบบทเรียน: คุณต้องซ้อมคำตอบที่บ้านกับลูกของคุณฟังอย่างระมัดระวังบอกฉันว่าที่ไหนและจะพูดอย่างไรดีที่สุด มันจะดีกว่าถ้าเขาตอบเมื่อเริ่มบทเรียนเพื่อไม่ให้กังวลจนถึงที่สุด บอกว่าถ้าเขารู้เนื้อหาดีแล้วก็จะไม่มีอะไรน่ากลัว
• ลูกของฉันกลัวฉัน (เด็กกลัวแม่ของเขาเด็กกลัวพ่อ): รู้สาเหตุของความกลัวจากเด็กเพราะมีอะไรบางอย่างหลังจากที่เด็กเริ่มรู้สึกกลัว; ต้องเรียนรู้เหตุผลทำความเข้าใจก่อนอื่นตนเองไม่ทำอะไรที่น่ากลัว ใช้เวลากับเด็กพูดคุยกับเขาทำในสิ่งที่เขาชอบทำ ที่สุดแสดงให้เขาเห็นความรักและการสนับสนุนของเขา;
• เด็กกลัวกลืนอาหาร: อธิบายว่าคุณต้องกินอาหารเพราะนี่เป็นกระบวนการทางธรรมชาติที่ไม่ก่อให้เกิดอันตราย หากเด็กกลัวที่จะกลืนเพราะเขาสำลักครั้งเดียวให้เริ่มให้ชิ้นส่วนเล็ก ๆ ที่กลืนง่าย คุณต้องพาเด็กไปที่ร้านกาแฟและแสดงให้เห็นว่าทุกคนกินและกลืนอาหาร

• เด็กกลัวที่จะเขียน: ควรอธิบายให้เด็กฟังว่าถ้าเขาต้องการใช้ห้องน้ำเขาควรถูกถาม บอกได้ว่าไม่ว่าในกรณีใดไม่สามารถทนได้เพราะเป็นอันตรายต่อสุขภาพ ถ้าเด็กยังเล็กอยู่คุณสามารถใช้ผ้าอ้อมได้
• เด็กกลัวที่จะให้คืน: ช่วยให้ลูกของคุณมีความมั่นใจในตนเอง เพื่อบอกว่าถ้าเขาถูกโจมตีใคร ๆ ก็ไม่ควรทนนิ่งเงียบ ทำให้เด็กเห็นว่าคุณสนับสนุนเขาชัดเจน

จากความกลัวของเด็ก ๆ สามารถกำจัดได้. สิ่งสำคัญคือการเข้าใจว่าเด็กกลัวอะไรเป็นสาเหตุของประสบการณ์ของเขา หลังจากนั้นก็จะช่วยให้เอาชนะความกลัวนี้เท่านั้น

ดร. Komarovsky เกี่ยวกับ กลัวกลางคืน และฝันร้ายในเด็ก:

ดูวิดีโอ: ชานมไขมกบนดาลฝน. ชาไขมกสำหรบคนโลภมาก (อาจ 2024).