ผู้ปกครองที่ทันสมัยหลายคนกำลังเผชิญกับความต้องการที่จะให้เด็กไปโรงเรียนอนุบาล
อย่างไรก็ตามช่วงเวลาใหม่นี้อยู่ไกลจากการเป็นสำหรับเด็กทุกคน ดำเนินการอย่างเจ็บปวด.
หน้าที่ของผู้ปกครอง (เช่นเดียวกับนักการศึกษาหรือนักจิตวิทยา) คือการทำให้ทารกปรับตัวเข้ากับสภาพใหม่สำหรับเขาโดยเร็วที่สุดและไม่เจ็บปวดสำหรับ จิตใจที่เปราะบาง.
สิ่งนี้สำคัญมากเพราะเป็นเวลาหลายปีที่เขาจะใช้เวลาส่วนใหญ่ในโรงเรียนอนุบาล
และด้วยการเตรียมที่เหมาะสมโรงเรียนอนุบาลจะกลายเป็นบ้านหลังที่สองสำหรับเศษขนมปังสอนเขาให้เป็นอิสระความสามารถในการสื่อสาร และนี่แน่นอน มีประโยชน์กับเขาในวัยผู้ใหญ่
คุณสมบัติการทำให้คุ้นเคย
การปรับตัว - กระบวนการปรับตัวให้เข้ากับสภาพใหม่ของชีวิตให้เขา
การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้มีผลชัดเจนต่อสถานะทางจิตวิทยาและอารมณ์
ในขณะเดียวกันจิตใจของเด็กเล็ก มีความเสี่ยงมากขึ้นดังนั้นการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมภายนอกโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อไปโรงเรียนอนุบาลเป็นเรื่องที่เครียดมากสำหรับเขา
เป็นผลมาจากความเครียดดังกล่าวร่างกายออกแรงมากเกินไปใช้พลังงานจำนวนมาก อย่างไรก็ตามเด็กทุกคนไม่พบว่ามันยากที่จะอยู่รอดในช่วงเวลานี้ ปัจจัยเช่น:
- การแนบไฟล์กับผู้ปกครองมากเกินไป. ในขณะเดียวกันคนที่มีประสบการณ์สูงก็จะได้รับประสบการณ์ที่แยกจากกันในระยะสั้น
เขาจะต้องคุ้นเคยกับผู้ใหญ่ของคนอื่น (ติวเตอร์พี่เลี้ยง) เรียนรู้ที่จะทำตามข้อกำหนดของพวกเขา
- การขาดระบบการปกครองที่ชัดเจนทุกวัน โรงเรียนอนุบาลกำหนดกฎเกณฑ์บางอย่างจำเป็นต้องทำตามตารางเวลาที่กำหนดไว้และหากเด็กไม่คุ้นเคยกับมันจะยากสำหรับเขาที่จะคุ้นเคยกับมัน
- จำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ. เด็ก ๆ ที่ไม่ได้รับการติดต่อสื่อสาร (ซึ่งกระทำมากกว่าปกติ) อาจประสบปัญหาบางอย่างเมื่อสื่อสารกับเพื่อน
- จำเป็นต้องชินกับอิสรภาพหลังจากทั้งหมดในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลความสนใจของผู้สอนจะถูกแบ่งออกเป็นเด็กทุกคน
ชีวิตที่เป็นนิสัยของเด็กทารกผู้เริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล การเปลี่ยนแปลงอย่างสมบูรณ์
นี่เป็นเรื่องธรรมชาติอย่างสมบูรณ์และส่วนใหญ่แล้วมันจะค่อยๆถูกควบคุมให้ชินกับสภาพใหม่ ๆ
อย่างไรก็ตามหากมีปัญหาเกิดขึ้นจำเป็นต้องช่วยเขาให้อยู่รอดในช่วงเวลาของการปรับตัว
ระดับการปรับตัวของเด็กก่อนวัยเรียน
มีการปรับตามเงื่อนไขของสถาบันการศึกษาระดับอนุบาลต่อไปนี้:
- ความไม่ปรองดอง (ระยะเฉียบพลัน) ขั้นตอนนี้โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในพฤติกรรมเพิ่มขึ้นตามอำเภอใจความหงุดหงิด
อาจลดลงชั่วคราวในการสร้างภูมิคุ้มกันซึ่งนำไปสู่โรคที่พบบ่อย นอกจากนี้ยังทำลายความอยากอาหารและการนอนหลับ crumbs เขาปฏิเสธที่จะไปที่สวน
- ระยะเวลาการปรับตัว โดดเด่นด้วยการติดยาเสพติดอย่างค่อยเป็นค่อยไปเพื่อสถานการณ์ใหม่, การฟื้นฟูพฤติกรรม เด็กบางคนได้ใช้อย่างรวดเร็วและบางคนต้องใช้เวลานานกว่า
- การชดเชยระดับปริญญา. นักเรียนรู้สึกมั่นใจในทีมใหม่สื่อสารกับเพื่อนร่วมงานได้ดีทำให้มีความสัมพันธ์ฉันมิตร พฤติกรรมสงบ, หงุดหงิด, หงุดหงิดหายไป
สำหรับแต่ละช่วงเวลาของการปรับตัวจะเกิดขึ้นในรูปแบบที่แตกต่างกัน ปรับตัวง่ายในคำถาม:
- เมื่อเขาเข้าสู่กลุ่มเขาปล่อยให้พ่อแม่ของเขาไปอย่างง่ายดายไม่ร้องไห้และไม่ได้ตามอำเภอใจ
- สามารถสอบถามครูหรือพยาบาลได้เป็นอย่างดีสามารถเข้าใจคำขอของคุณได้
- โต้ตอบกับเด็กคนอื่น ๆ ได้ง่ายมักเป็นคนแรกที่แสวงหาการสื่อสาร
- สามารถเล่นได้ด้วยตัวเองเป็นเวลานาน
- ปฏิบัติตามนโยบายและข้อกำหนดก่อนวัยเรียนที่กำหนดไว้
- ตอบสนองอย่างเพียงพอต่อการสังเกตของนักการศึกษา;
- ยินดีบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับเวลาของพวกเขาในโรงเรียนอนุบาล
ในบางกรณีปัญหาบางอย่างอาจเกิดขึ้นเมื่อเข้าโรงเรียนอนุบาล ถ้าอย่างนั้นเราจะพูดถึง ระดับกลางของการปรับตัว.
การเบี่ยงเบนเหล่านี้รวมถึง:
- ไม่เต็มใจที่จะอยู่ในกลุ่มโดยไม่มีผู้ปกครอง ในกรณีนี้เศษเล็กเศษน้อยที่ง่ายและลืมเกี่ยวกับปัญหา;
- ปกติแล้วเขาจะสื่อสารกับคนรอบข้าง แต่บางครั้งสามารถสร้างสถานการณ์ความขัดแย้ง;
- เศษเล็กเศษน้อยเชื่อฟังระบอบการปกครองของวันและข้อกำหนดของผู้ใหญ่ตอบสนองต่อความคิดเห็นอย่างเพียงพอ แต่บางครั้งก็สามารถแสดงความไม่พอใจได้
ลักษณะที่รุนแรง
บางคนมีกระบวนการปรับตัว มีปัญหามากขึ้นใช้เวลามากขึ้นในการทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขใหม่
การปรับตัวหนักเป็นลักษณะโดยคุณสมบัติเช่น:
- รบกวนการนอนหลับ. เด็กมักตื่นนอนตอนกลางคืนร้องปฏิเสธที่จะหลับไปโดยไม่มีพ่อแม่
- ขาดความอยากอาหาร เขาไม่เพียง แต่ไม่ต้องการลองอาหารที่ไม่คุ้นเคย แต่ยังปฏิเสธคนที่เขาชอบมาก่อน
- การสูญเสียทักษะชั่วคราว. ถ้าลูกรู้วิธีการใช้หม้อมีช้อนส้อมสามารถแต่งตัวทำความสะอาดของเล่นของตัวเองในครั้งแรกหลังจากการประชุมที่โรงเรียนอนุบาลทักษะเหล่านี้อาจหายไป หลังจากการปรับตัวทักษะกลับมาอีกครั้ง
- ความไม่แยแส. เด็กไม่สนใจของเล่นไม่ปรารถนาที่จะทำกิจกรรมทางปัญญาไม่สนใจบทเรียนที่เขารักมาก่อน
- การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม. ในช่วงระยะเวลาการปรับตัวเด็กที่สงบอาจแสดงอาการก้าวร้าวหงุดหงิดคล่องแคล่วในทางตรงกันข้าม
- การป้องกันร่างกายลดลง. ในช่วงเวลาแห่งความเคยชินร่างกายจะอ่อนแอต่อโรคติดเชื้อต่างๆ
ทารกอยู่ภายใต้ความเครียดซึ่งเป็นสาเหตุของภูมิคุ้มกันลดลง
จะช่วยลูกน้อยของคุณให้ปรับตัวอย่างไร?
ผู้ปกครองของเศษต้องปฏิบัติตามดังต่อไปนี้ กฎ:
- หลีกเลี่ยง พูดคุยเกี่ยวกับปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล อย่าตอบในทางลบเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลผู้ดูแลเด็กคนอื่น ๆ
- ส่งเด็กไปสวนเมื่อเขาเท่านั้น สุขภาพสมบูรณ์ และรู้สึกดี
- ไม่แนะนำให้เด็กในโรงเรียนเตรียมอนุบาล ใน 3 ปี. ในช่วงเวลานี้เด็กหลายคนพัฒนาวิกฤตของพฤติกรรมและการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในเงื่อนไขจะเป็นเพียงความเครียดเพิ่มเติม
- ล่วงหน้าเพื่อสอนเศษให้สอดคล้องกับกิจวัตรประจำวันที่จัดตั้งขึ้น
- ก่อนแนะนำ นักเรียนในอนาคตกับครูเด็กคนอื่น ๆ ในกลุ่มถ้าเป็นไปได้
บอกเกี่ยวกับช่วงเวลาที่ดีของการมาเยี่ยมโรงเรียนอนุบาล (โอกาสที่จะเล่นกับของเล่นใหม่หาเพื่อนกลายเป็นผู้ใหญ่และเป็นอิสระมากขึ้น)
- เพื่อสอน ทักษะการดูแลตนเองที่จำเป็น
- อย่าแสดงของคุณ กังวล.
- ในตอนแรก crumbs ต้องไปรับจากสวน บิตก่อนหน้านี้.
- สิ่งที่สำคัญที่สุดคือสิ่งสำคัญ เล่าเรื่องความรักของพวกเขาหน่อยการแยกที่ถูกบังคับนั้นไม่ส่งผลกระทบต่อความรู้สึกซึ่งกันและกันของคุณเลย
เคล็ดลับนักจิตวิทยา
บ่อยครั้งที่กระบวนการปรับตัวไม่เจ็บปวดทารก เขาค่อยๆชินกับการเรียนระดับอนุบาล.
อย่างไรก็ตามในบางกรณีไม่มีความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญไม่สามารถทำได้
เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองต้องเก็บทุกอย่างไว้ คำแนะนำของนักจิตวิทยา. ในกรณีนี้ทารกจะเข้าใจเงื่อนไขใหม่สำหรับเขาอย่างรวดเร็ว
ถ้าเด็กไม่ยอมไปโรงเรียนอนุบาล
บางครั้งเด็กไม่ต้องการไปโรงเรียนอนุบาลร้องแสดงความก้าวร้าวต่อผู้ปกครอง ไม่เต็มใจที่จะปล่อยพวกเขาไป. จะชักชวนหรือโน้มน้าวให้เด็กไปโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร?
ผู้ปกครองก่อนอื่นต้องระบุสาเหตุของพฤติกรรมนี้โดยเฉพาะหากเด็กเคยไปสวนด้วยความยินดี (เขาถูกดึงดูดด้วยของเล่นใหม่รูปภาพเกมกับเด็กคนอื่น ๆ )
บางทีเศษอาจรู้สึกไม่ดีเขามีความฝันที่น่ากลัวและเขาก็กลัว? เด็กแต่ละคนต้องเผชิญกับสถานการณ์เช่นนี้ ค่อนข้างเป็นธรรมชาติและหลังจากนั้นไม่นานปัญหาก็สามารถแก้ไขได้ด้วยตัวเอง
มักจะทำให้เด็กกลัว พรากจากกันกับแม่หรือพ่อ. จากนั้นมีความจำเป็นที่จะต้องพูดคุยปัญหากับครูขอเวลามากขึ้นถ้าเด็กสามารถใช้เวลามากขึ้น นอกจากนี้ยังเป็นการดีหากผู้ปกครองมาเพื่อเด็กในเวลาเดียวกัน นี้จะทำให้ความเชื่อมั่น crumbs
ถ้าไม่เต็มใจที่จะเข้าร่วมอนุบาลนำ ความขัดแย้งของเพื่อนจำเป็นต้องแก้ไขปัญหานี้กับผู้ดูแลหรือผู้ปกครองของเด็กคนอื่น ๆ (ตัวอย่างเช่นหากชาวนาถูกดูถูกโดยเพื่อนร่วมงานของเขา)
ความเครียดหลังจากเยี่ยมกลุ่ม
การเปลี่ยนเงื่อนไขปกติที่เกี่ยวข้องกับการเข้าโรงเรียนอนุบาล - ความเครียดสำหรับใด ๆแม้กระทั่งคนที่สงบที่สุด
ผู้ปกครองควรทำอะไรในสถานการณ์นี้
นักจิตวิทยาให้คำแนะนำเหนือสิ่งอื่นใด พูดคุยกับลูกของคุณพูดคุยเกี่ยวกับช่วงเวลาที่ดีของการไปโรงเรียนอนุบาล (เช่นคุณสามารถบอกเด็กว่าเขาเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นเพราะตอนนี้เขา“ ไปทำงาน” เหมือนแม่หรือพ่อ)
ในตอนเย็นคุณต้องสนใจว่าวันเด็กไปโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไรเขาทำอะไรเป็นเพื่อนกับเด็กคนอื่น ๆ
เพื่อปกป้องลูกน้อยจากความเครียดคุณควรเตรียมเด็กอนุบาลล่วงหน้า ในการทำสิ่งนี้พ่อแม่จะต้องจัดกิจวัตรประจำวันให้กับเศษอาหารและตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด
นอกจากนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะให้เขางานง่าย ๆ ตามอายุของเขา สิ่งนี้จะช่วยให้ลูกน้อย รู้สึกอิสระมากขึ้น และแน่นอนว่ามันจำเป็นที่จะต้องปลูกฝังทักษะการดูแลตนเองที่จำเป็นสำหรับอายุของเขา
จะทำอย่างไรกับความก้าวร้าว?
เมื่อปรับตัว พฤติกรรมอาจเปลี่ยนไปในทางที่แย่ลง
เด็กดูก้าวร้าวแม้ว่าก่อนหน้านี้เขาจะสงบและเชื่อฟัง
มันแปลกประหลาด ปฏิกิริยาป้องกัน สิ่งมีชีวิตบนเงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลง
อย่างไรก็ตามมันเป็นไปไม่ได้ที่จะมองข้ามปัญหานี้เพราะสถานการณ์จะเลวร้ายลงเท่านั้น สำหรับเพื่อนที่มักต่อสู้แสดงลบ อื่น ๆ เด็ก ๆ ไม่ต้องการเป็นเพื่อนกับเขา อย่าเชิญเข้าร่วมเกม สิ่งนี้กระตุ้นให้เกิดความเครียดมากขึ้น
ผู้ปกครองจำเป็นต้องดำเนินการ ก่อนอื่นลูกต้องได้รับการสอนให้ฝึกฝน สังเกตระบอบการปกครองของวันเด็กไม่ควรเพียงแค่ในโรงเรียนอนุบาล แต่ที่บ้าน
มีความจำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าการลงโทษจะต้องทำตามความผิดทุกครั้ง นอกจากนี้การลงโทษจะต้องเป็นสัดส่วนกับความผิดที่สมบูรณ์แบบ
จำเป็นต้องบอกเกี่ยวกับความดีของการมีเพื่อนอธิบายว่าจำเป็นต้องแบ่งปันของเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ และแน่นอน เตือนเกี่ยวกับการเข้าไม่ได้ของการต่อสู้และความขัดแย้ง
หากทารกมีภาวะผู้นำก็อาจทำให้เกิดพฤติกรรมก้าวร้าว และจากนั้นมีความจำเป็นต้องบอกว่าปัญหาใด ๆ ที่แก้ไขได้ดีที่สุดในคำพูดและไม่ได้บังคับ นอกจากนี้ผู้ปกครองควร พิสูจน์อย่างต่อเนื่องโดยตัวอย่าง.
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาและพฤติกรรมของพวกเขา ครอบครัวที่โดดเด่นด้วยเรื่องอื้อฉาวระหว่างพ่อแม่ส่วนใหญ่มักจะเติบโตเป็นเด็กที่ก้าวร้าวซึ่งถือว่าความสัมพันธ์แบบนี้เป็นสิ่งเดียวที่เป็นไปได้
คุณไม่สามารถอนุญาตให้ crumbs ดูได้ การแสดงที่โหดร้ายและภาพยนตร์สถานที่ที่มีการส่งเสริมความรุนแรง
หากวิธีการดังกล่าวยังคงไม่ใช้งานเด็กจะต้องแสดงให้นักจิตวิทยา
ฉันต้องการยาในช่วงเวลานี้หรือไม่?
ฉันจำเป็นต้องให้ยาเด็กในช่วงระยะเวลาการปรับตัวหรือไม่?
ยาเช่น Glycine สามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ในเชิงบวกอย่างไรก็ตามพวกเขาจะกำหนดเฉพาะในกรณีที่รุนแรงโดยเฉพาะและ ตามใบสั่งยาเท่านั้น.
ในสถานการณ์อื่น ๆ ผู้ช่วยเหลือที่ดีที่สุดจะเป็น รักกอดรัดและใส่ใจ ผู้ปกครองเพื่อสมบัติเล็ก ๆ ของพวกเขา
การปรับตัวเป็นกระบวนการตามธรรมชาติของการทำให้เกิดความเคยชินของคนกับสภาพภายนอกที่เปลี่ยนแปลง การละเมิดจังหวะปกติของชีวิตเช่นการเข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นความเครียดที่รุนแรงสำหรับร่างกาย
ดังนั้นจึงค่อนข้างเป็นธรรมชาติที่เขาให้ปฏิกิริยาที่เหมาะสม แน่นอนว่าความรุนแรงของปฏิกิริยานี้ ขึ้นอยู่กับลักษณะของทารกการศึกษาสภาพความเป็นอยู่
เด็กส่วนใหญ่ทนการปรับตัวอย่างไม่เจ็บปวดขณะที่คนอื่นอาจมีปัญหา บ่อยครั้งที่ในระหว่างการปรับตัวรบกวนความอยากอาหารและการนอนหลับหงุดหงิดหงุดหงิดหงุดหงิดปรากฏขึ้น ภารกิจที่สำคัญของผู้ปกครอง - เพื่อช่วยให้ลูกน้อยอยู่รอดในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้สำหรับเขา
การปรึกษาหารือของนักจิตวิทยาเกี่ยวกับระยะเวลาของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล:
