วันนี้มีการพูดถึงการฝึกอบรมทุกที่
ผู้ใหญ่ยินดีมาเยี่ยมพวกเขาทำตามคำแนะนำของเพื่อนหรือความประสงค์ของพวกเขาเอง
เราต้องการการฝึกอบรมสำหรับเด็กหรือไม่? มันเร็วเกินไปสำหรับพวกเขาที่จะเริ่มต้น การสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับนักจิตวิทยา?
มันคืออะไร
ไม่ใช่ว่าผู้ใหญ่ทุกคนพยายามที่จะเข้าใจแก่นแท้ของปัญหาที่มีอยู่และพร้อมที่จะ ฝึกฝนทักษะให้มาก
ถ้าอย่างนั้นจะพูดอย่างไรเกี่ยวกับเด็ก ๆ ที่ไม่สามารถรู้ได้เสมอว่าทำไมพวกเขาต้องเรียนรู้บางอย่างเพื่อประโยชน์ของสาเหตุในอนาคตอันใกล้หรือไกล?
เราจะสอนทักษะที่มีประโยชน์ให้กับเด็ก ๆ ได้อย่างไรเพื่อให้การติดต่อกับสังคมง่ายขึ้นและทำงานที่ต้องใช้ความพยายามมากหรือวิธีการที่ไม่ได้มาตรฐาน การใช้ ความปรารถนาของเด็กและความรักเพื่อความบันเทิง.
การฝึกอบรมเป็นเหมือนเกมตามกฎที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญในด้านจิตวิทยากุมารเวชศาสตร์และการสอน
ดังนั้นด้วยวิธีการที่เป็นมืออาชีพในการจัดกิจกรรมแต่ละคนจะมีการใช้งานจริง
ชุดคำแนะนำสำหรับการกระทำที่ผู้เข้าร่วมควรลองติดตามได้ถูกส่งไปแล้ว สำหรับเด็กทักษะที่มีประโยชน์ เพื่อแก้ปัญหาที่มีอยู่หรือรับรู้ปัญหาในชีวิต
เราทำอะไร
เนื่องจากการเรียนรู้มีประโยชน์ ผ่านในรูปแบบเกมมันไม่ได้ทำให้เกิดการประท้วงทางจิตวิญญาณ
ท้ายที่สุดแล้วในระหว่างการฝึกซ้อมมักเป็นไปได้และบ่อยครั้งที่คุณต้องสื่อสารกับเพื่อนบ้านของคุณขยับหัวเราะและไม่รั้งอารมณ์ (ขึ้นอยู่กับข้อ จำกัด ที่สมเหตุสมผล)
เนื่องจากความจริงที่ว่าทักษะที่จำเป็นนั้นเกิดขึ้นในเกมหลายครั้งและในเวลาเดียวกันเด็กก็พยายามใช้มันเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ในเหตุการณ์ ผลลัพธ์ที่ต้องการ กำหนดส่งสั้น ๆ
การฝึกอบรมสำหรับกลุ่มอายุที่แตกต่างกันจะแตกต่างกันไปตามข้อบังคับ ขึ้นอยู่กับภารกิจหลัก เป้าหมายการฝึกอบรม สามารถนำไปที่:
- การพัฒนาทักษะเด็ก การสื่อสารแบบเพียร์ หรือตัวแทนของประเภทอายุอื่น ๆ
- ความสามารถในการก่อตัวด้วยความสะดวกสบายสำหรับตัวเองและไม่มีการเรียกร้องจากผู้อื่น รวมเข้ากับสังคมใด ๆ.
- การได้มาของความปรารถนาและนิสัยในการแก้ไขความขัดแย้งในลักษณะอารยะ
- การพัฒนานิสัยผู้นำเพื่อไม่ให้ลับเมื่อคุณต้องการแสดงความสามารถของคุณสู่โลกและคนใกล้ชิด
- การได้รับทักษะโดยจิตตานุภาพ พื้นหลังอารมณ์มั่นคง ภายใต้สถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก
ก่อนที่จะทำการฝึกกับเด็กทุกครั้ง งานส่วนตัว:
- เพื่อค้นหา เชิญผู้เข้าร่วมกิจกรรมให้กับตัวเอง
- ใช้มาตรการเพื่อให้คนส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมกิจกรรมมี วิญญาณสูง. คลิปทางจิตวิทยาที่ชัดเจนในหอผู้ป่วยแต่ละรายอาจทำให้การฝึกอบรมซับซ้อนและแน่นอนจะไม่เป็นประโยชน์ต่อเด็กที่ล้มเหลวในการผ่อนคลายทางจิตใจ
- อธิบายให้ผู้เข้าร่วม เงื่อนไขของเกม.
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการพัฒนาเกิดขึ้น ตามสคริปต์
- คำนึงถึงช่วงเวลาที่เกิดสถานการณ์ เบี่ยงเบนจากภาพจำลองที่วางแผนไว้อย่างมาก และมีอิทธิพลต่อปัจจัยที่ทำให้เกิดความสงบเสงี่ยมถ้ามันอยู่ในอำนาจของผู้นำ
เมื่อพิจารณาการมีอยู่ของผู้เข้าร่วมที่ยังคงพบว่ามันยากที่จะกำจัดคลิปจิตวิทยาในขณะนี้ผู้ฝึกสอนจะต้องหาวิธีการทำงานอย่างรวดเร็วกับแต่ละคนเหล่านี้แยกจากกันเพื่อช่วยพวกเขา รู้สึกถึงความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ในการฝึกอบรม
นอกจากนี้งานอดิเรกที่ใช้งานไม่ได้หมายถึงการกระทำทางกายภาพมากมายเสมอไปความสนใจและการติดตามเหตุการณ์ที่กำลังพัฒนาซึ่งเกิดขึ้นจากผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ของกิจกรรมก็มีส่วนร่วมในกระบวนการเช่นกัน
ปล่อยให้มันเกิดขึ้นเมื่อนั่งในมุมที่ว่างเปล่าจากที่ทุกอย่างสามารถมองเห็นได้อย่างสมบูรณ์
ตัวอย่างของเกมแบบฝึกหัดและภาระงาน
ระยะเวลาของการเรียน สำหรับเด็กและเด็กที่มีอายุมากกว่านั้นจะแตกต่างกัน
เนื่องจากความเหนื่อยล้าในอดีตสูงกว่าและการฝึกอบรมแม้ว่าในรูปแบบเกมไม่ควรทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายและนำไปสู่การทำงานหนักเกินไปของระบบประสาท
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
การพัฒนาทักษะ ลดกิจกรรมและฟังลำโพงตัวอย่างเช่นเมื่อมีคอนเสิร์ตหรือบทเรียนที่จำเป็นในการเคารพกฎของกลุ่มที่ยอมรับ
โค้ชนั่งเด็ก ๆ เป็นวงกลมบนเก้าอี้แล้วขอให้นึกถึงพล็อตการ์ตูนที่โด่งดังเกี่ยวกับเด็กชายในป่า
แล้วก็ มุ่งเน้นความสนใจ ในขณะที่ตัวละครตัวหนึ่งพูดและตัวละครอื่น ๆ ยกเว้นลิงที่เป็นอันตรายฟังผู้พูดและอย่าขัดจังหวะเขา
ท้ายที่สุดถ้ามีคนทำอะไรบอกอะไรก็หมายความว่าเขามั่นใจว่าเขากำลังพูดอะไรบางอย่างที่สำคัญและไม่รู้จักให้คนอื่นฟัง และถ้าคุณทำตัวเหมือนลิงที่เป็นอันตรายคุณจะพลาดสิ่งที่น่าสนใจมากมาย
หลังจากโค้ชพวกเขาถามผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมแต่ละครั้งเท่าที่มันชัดเจน ทำไมคุณต้องฟังลำโพง และบุคคลที่ถูกสงสัยต้องการยอมรับกฎนี้ด้วยตัวเองหรือไม่
บทเรียนต้องใช้การพูดซ้ำ ๆ เป็นระยะเวลานานและการใช้สัญลักษณ์ในทีมซึ่งบ่งชี้ว่าต้องยึดมั่นในความเงียบเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของคำพูดของผู้พูดในขณะนั้น
นี่เป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อในอนาคตทีมไม่จำเป็นต้อง ทำซ้ำกิจกรรมนี้ เมื่อใดก็ตามที่พวกเขาเดือดดาลและเริ่มแสดงความไม่สนใจในช่วงเวลาที่กำหนดไว้สำหรับการเรียนรู้บทเรียนที่สำคัญ
ด้วยการฝึกอบรมจำนวนมากจำเป็นต้องแบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็นสองทีม
ในการรวบรวมกลุ่มกับผู้ชายที่เต็มใจให้ความร่วมมือซึ่งกันและกันมากกว่าการแข่งขันขอแนะนำ การฝึกอบรมที่เรียกว่า "แม่น้ำ".
เมื่อหันไปหาผู้ชายโค้ชจะประกาศเกมที่เด็กทุกคนต้องเล่นก่อน จัดเรียงในคอลัมน์ทั่วไปหนึ่งคอลัมน์แล้วแยกออกเป็นสองตัวเล็ก ๆ เลียนแบบแขนสองข้างของอ่างเก็บน้ำขนาดใหญ่หนึ่งแห่ง
เพื่อความสะดวกในการทำงานของเด็ก ๆ ที่หัวของแม่น้ำเล็ก ๆ แต่ละแห่งจะต้องใส่ทีละคน ผู้นำที่ชัดเจน จากทีม - เด็ก ๆ ที่เหลือจะเลือก "ผู้นำ" ได้ง่ายขึ้นสำหรับคนที่พวกเขารู้สึกเห็นใจมากขึ้น
ดังนั้นหากไม่มีการทดสอบนานคุณสามารถมั่นใจได้ว่าการเรียนกลุ่มเพิ่มเติมจะเกิดขึ้นด้วยความกระตือรือร้นและในรูปแบบที่ประสานงานกัน
การฝึกอบรมเพื่อการพัฒนา ความรู้สึกของตัวเองที่คุ้มค่า และความสามารถในการให้การสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพอื่น ๆ
เด็ก ๆ ที่พร้อมจะเล่นจะแสดงของเล่นที่เป็นสัญลักษณ์ของสัตว์ที่หลงทาง
สำหรับละครและจินตนาการของเด็ก ๆ นักจิตวิทยาสามารถทำได้ เล่าเรื่องเล็กน้อย เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับสัตว์ตัวเล็ก ๆ
หลังจากนั้นเขาเชิญให้เด็กแต่ละคนสลับกันกอดของเล่นและบอกกับเธอว่าตอนนี้เธอปลอดภัยอย่างสมบูรณ์และสามารถไว้วางใจได้
สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความสามารถ สร้างการเชื่อมโยงอย่างรวดเร็ว.
อาจารย์ผู้สอนอธิบายว่าคุณต้องแยกกลุ่มคนสามคน หนึ่ง มันได้รับความไว้วางใจให้ทำหน้าที่ออกเสียงคำใด ๆ ที่สามารถสื่อถึงการกระทำวัตถุหรือปรากฏการณ์
ครั้งที่สอง ตัวแทนของกลุ่มจะต้องมีการพูดของพวกเขาไม่มีการเชื่อมต่อกับเสียงของคนแรก
เด็กคนที่สามสร้างประโยคสองคำที่ประกาศเชื่อมโยงสองคำที่กำหนด สาขาของพวกนี้กำลังเปลี่ยนบทบาท
ในการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ
กลุ่มของผู้ชายถูกแบ่งออกเป็นคู่ ๆ จากนั้นพวกเขาจะอธิบายว่าพวกเขาต้องเผชิญหน้าเผชิญหน้าและภายในไม่กี่นาที พิจารณาพันธมิตรถามคำถามนำถ้าจำเป็น
หลังจากนั้นจะต้องบอกเกี่ยวกับพันธมิตรทุกสิ่งที่เขาจำเกี่ยวกับอื่น ๆ หรือเชื่อว่าเสียงที่เป็นสถานที่ที่จะ
ในขั้นตอนสุดท้ายนักจิตวิทยาสนใจผู้ชาย พวกเขาเห็นด้วยกับสิ่งที่พวกเขาได้ยินเกี่ยวกับตัวเองมากแค่ไหนสิ่งที่รบกวนพวกเขาในระหว่างกระบวนการรวบรวมข้อมูลหรือสิ่งที่ทำให้เกิดความกังวลในความคิดเห็นของผู้อื่น
เพื่อการแช่ทีมที่ดีขึ้น
"แปลกโรงสี"
ผู้เข้าร่วมแต่ละคนต้องการ บอกเกี่ยวกับตัวคุณและงานอดิเรกที่คุณโปรดปราน แต่ไม่ใช่ด้วยความช่วยเหลือของคำ แต่ใช้ความสามารถของการแสดงออกทางสีหน้าและรูปภาพที่สร้างขึ้นโดยการเปลี่ยนตำแหน่งของแขน, ขา, ร่างกาย
เพื่อนร่วมชั้นที่เฝ้าดูควร ลองเดาดูที่เขาพยายามบอกพวกเขาเกี่ยวกับตัวเขาเอง
หลังจาก "การแสดง" เด็กต้องพูดว่ามีใครบางคนจากสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าใจสิ่งที่เขาต้องการประกาศตัวเองได้หรือไม่
"ญาติของเจ้าหญิง Nesmeyany"
มีผู้เข้าร่วมหนึ่งคน นั่งเก้าอี้กลาง.
ส่วนที่เหลือจำตำนานที่บุคคลอยู่ข้างหน้าพวกเขาที่พบว่ามันยากมากที่จะหัวเราะและสนุกกับชีวิตควรพยายามเปลี่ยนอารมณ์ของเขาด้วยคำชมและคำพูดที่อบอุ่นพูดกับเขา
ดีที่สุดถ้าใช้เพื่อธุรกิจ สรรเสริญเกี่ยวข้องกับส่วนตัว "Nesmeyany" นี่อาจเป็นความสำเร็จในการศึกษาลักษณะของตัวละครและรูปร่างหน้าตา
การฝึกอบรมสำหรับผู้ปกครองและเด็ก
เมื่อปัญหาความตึงเครียดระหว่างครัวเรือนที่เกี่ยวข้องกันสามารถนำมาใช้ การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความสัมพันธ์ ผ่านอิทธิพลของสมาชิกในครอบครัวที่มีชื่อเสียงที่สุด
นี่เป็นเทคนิคที่ค่อนข้างก้าวร้าวสำหรับจิตใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคนมีจินตนาการที่ดี แต่มีประสิทธิภาพ
ที่แผนกต้อนรับส่วนหน้าของนักจิตอายุรเวทลูกค้าจะได้รับในสีที่จะจินตนาการสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับสมาชิกในครอบครัวของเขาแต่ละคนถ้าจู่ ๆ ก็ตอนนี้บนโลก มีหายนะสากล พร้อมกับการระเบิดของนิวเคลียร์ในพื้นที่
เพื่อควบคุมสถานการณ์นักจิตวิทยาในระหว่างการฝึกอบรมสามารถ ถามคำถามนำสงสัยว่าวอร์ดเกี่ยวข้องกับทุกคนใกล้ชิดเขาอย่างไร
ในบางกรณีนี้ การสั่นสะเทือนทางอารมณ์อย่างหนัก มันจะให้ผลลัพธ์ที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าสักครู่ตัวแทนที่มีสิทธิ์ของครอบครัวจะแบ่งปันความประทับใจของเขากับครอบครัวของเขา
เพื่อให้เข้าใจถึงตำแหน่งของบุคคลอื่น
เมื่อมีการร้องเรียนเกี่ยวกับความขัดแย้งและ "การปะทะกันของผลประโยชน์ของคนรุ่นต่อ ๆ ไป" บุคคลที่เข้ามาให้คำปรึกษาจะได้รับเชิญให้วางกระดาษแผ่นหนึ่งไว้หน้าเขา สี่เหลี่ยมสีขาวเป็นคู่กรณีที่ขัดแย้งกัน
มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะไม่โกงใส่ตัวเองในสถานที่ของเขาและ มองตัวเองผ่านสายตาของบุคคลอื่นแล้ว.
เขารู้สึกอย่างไรเมื่อเราพูดวลีให้คำแนะนำหรือยืนยันด้วยตัวเราเอง
บ่อยครั้งที่เซสชันแรกก็เพียงพอที่จะเข้าใจแก่นแท้ของความขัดแย้งหลักและสาเหตุของมัน
การฝึกอบรมไม่ได้ทำงานทันทีสำหรับผู้ที่มีจินตนาการไม่ดีซึ่งเคยชินกับการไม่เชื่อฟังคำสั่งของผู้อื่น
แต่ในกรณีส่วนใหญ่จะช่วยให้คุณสามารถแก้ไขปัญหาความขัดแย้งที่ซับซ้อนได้อย่างรวดเร็วและไร้เลือดหากการเผชิญหน้าระหว่างสองฝ่าย ไม่ใช่การต่อสู้ของหลักการที่แน่วแน่.
การฝึกอบรมการสื่อสารสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี:
