ทัศนคติทางสังคม - หนึ่งใน แนวคิดหลักในจิตวิทยาสังคมแยกพื้นที่ของการวิจัย
การศึกษาปรากฏการณ์ปรากฏการณ์การก่อตัวของทัศนคติทางสังคมเริ่มขึ้นในทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 20
ที่เป็นหัวใจของปรากฏการณ์ที่ใกล้เคียงที่สุด ความสัมพันธ์ระหว่างบุคลิกภาพกับสังคมซึ่งส่วนที่สำคัญคือมนุษย์
แนวคิดของทัศนคติ
การตั้งค่าทางสังคมคืออะไร?
ด้วยการเติบโตและการเติบโตของแต่ละบุคคลการสะสมประสบการณ์ชีวิตในจิตใจของมนุษย์ รูปลักษณ์ที่มั่นคงจะเกิดขึ้น ในคนวัตถุและเหตุการณ์ต่าง ๆ ของโลก
การปรับสตินี้ทำหน้าที่เป็นตัวควบคุมปฏิกิริยาและพฤติกรรมของบุคคลในการโต้ตอบกับชีวิต
ในทางจิตวิทยาปรากฏการณ์ได้รับชื่อ ทัศนคติหรือการตั้งค่าทางสังคม
บ่อยครั้งที่ถ้อยคำของนักจิตวิทยาอเมริกันถูกนำมาใช้เพื่อกำหนดทัศนคติทางสังคม Gordon Allport: รูปแบบที่ผ่านมาของบุคคลในเขาจูงใจที่จะกระทำในปัจจุบันในทางที่แน่นอน ความพร้อมทางด้านจิตใจนี้เป็นการติดตั้งทางสังคม
โดยทั่วไปการติดตั้งนั้นไม่เพียง แต่สร้างจากประสบการณ์ส่วนตัวของบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรับรู้ประสบการณ์ของผู้อื่นด้วย โดยพื้นฐานแล้วผู้คนนำเสนอมุมมองเกี่ยวกับชีวิตประสบการณ์ในการสื่อสารทั่วไป
การติดตั้งส่วนบุคคลที่มนุษย์สร้างขึ้น อันเป็นผลมาจากเหตุการณ์ที่มีประสบการณ์มีความเข้มแข็งมากขึ้นหากเขาได้ยินข้อสรุปและความคิดเห็นของคนอื่นที่ยืนยันการสังเกตของเขาเอง (แนวคิดของทัศนคติทั่วไปในด้านจิตวิทยา)
ทัศนคติทางสังคมในจิตวิทยาเรียกว่าทัศนคติจากคำว่า "ทัศนคติ" ในภาษาอังกฤษซึ่งหมายถึง "ทัศนคติ"
โครงสร้าง
ย้อนกลับไปในกลางศตวรรษที่ 20 นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน มานูเอลสมิ ธ ระบุสามองค์ประกอบหลักของการติดตั้งทางสังคม:
- เกิดความคิดเห็นที่มีสติ. มีความสัมพันธ์กับวัตถุวัตถุปรากฏการณ์และเหตุการณ์เกี่ยวกับคุณสมบัติและคุณภาพที่พวกเขามี (ในมุมมองของผู้ให้บริการของสภาพแวดล้อมทางสังคม) เกี่ยวกับวิธีการปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพและไม่มีประสิทธิภาพกับพวกเขา
- ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ (ส่งผลกระทบต่อ) มันเป็นที่ประจักษ์โดยประสบการณ์ของอารมณ์ความรู้สึกความรู้สึกในรูปแบบของการตอบสนองต่อวัตถุผู้คนและเหตุการณ์ มีความเข้าใจที่ชัดเจนไม่ว่าจะเป็นที่น่าพอใจหรือน่ารังเกียจ (ตัวเลือกไม่เจ็บพวกเขาปล่อยให้ไม่แยแส) ปรากฏการณ์เหตุการณ์วัตถุหรือวัตถุ
- พฤติกรรม บุคคลพร้อมที่จะทำตามรูปแบบที่แน่นอนในการตอบสนองต่อเหตุการณ์หรือรูปแบบการสื่อสารกับผู้คน
ดังนั้นการติดตั้งทางสังคมรวมถึงระดับความรู้ความเข้าใจอารมณ์และพฤติกรรม
ประเภท
การพูดเกี่ยวกับประเภทของทัศนคติทางสังคมมีอยู่ในใจแน่นอน ลักษณะของ:
- บุคคลนั้นพร้อมที่จะประพฤติตนสอดคล้องกับกฎตายตัว (การติดตั้งบนวัตถุ);
- การกระทำที่เกิดจากปรากฏการณ์ที่คล้ายกันอาจปรากฏตัวในรูปแบบที่แตกต่างกันในกรณีที่แตกต่างกัน (สถานการณ์);
- ความแตกต่างของสีอารมณ์: ก่อให้เกิดอารมณ์ที่น่าพอใจหรือไม่พอใจตัวเลือก - สีกลาง
ในด้านจิตวิทยาแนวคิดของภาพพิมพ์และการขัดเกลาทางสังคมจะถูกเน้น
แบบแผน
แนวคิดของภาพลักษณ์นั้นถูกเน้นในยุค 30 ของศตวรรษที่ 20 โดยนักประชาสัมพันธ์ชาวอเมริกัน Walter Lippman
นักเขียนดึงความสนใจไปที่ตัวกรองซึ่งในการเชื่อฟังประสบการณ์ชีวิตที่เกิดขึ้นคนตระหนักและตีความข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา
รูปแบบตายตัวเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ ก่อนที่สติจะเริ่มทำงาน:
- มโนทัศน์ในขณะที่การรับรู้ข้อมูลกำหนด "ตัวกรอง" ของข้อมูลที่นำเสนอ;
- (หรือไม่ให้ยืมเลย) การประเมินที่สำคัญ
- เมื่อแบบแผนขัดแย้งกับประสบการณ์ใหม่คนแรกมักจะชนะข้อมูลใหม่: บุคคลที่เชื่อมั่นก่อนว่าเขาต้องเผชิญกับข้อยกเว้นเท่านั้นเขามั่นใจว่าข้อมูลที่ได้รับนั้นไม่ถูกต้องล่วงหน้าหากเธอปฏิเสธความคิดเห็นแบบตายตัวที่จัดตั้งขึ้น
แน่นอนถ้าความสามารถในการคิดวิเคราะห์และรับรู้ใหม่ ไม่แพ้บุคลิกภาพมันเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนภาพของโลกและแม้กระทั่งทัศนคติทางสังคมสำเร็จรูป
ปรากฏการณ์การขัดเกลาทางสังคม
ติดต่อกับ สังคมบางอย่างคนค่อยๆเรียนรู้บรรทัดฐานพฤติกรรมค่านิยมและความเชื่อของคนรอบข้าง
เพื่อที่จะประสบความสำเร็จในการโต้ตอบกับผู้คนแต่ละคนถูกบังคับให้สะสมและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับโลกทักษะการสื่อสารหลักการสื่อสารทำให้เขาสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่มีประสิทธิผลและบรรลุความต้องการได้
ทั้งหมดนี้รวมอยู่ในแนวคิดของการขัดเกลาทางสังคมซึ่งอันที่จริงแล้ว เริ่มจากการเกิดมากและดำเนินต่อไปตลอดชีวิตของบุคคล. ในจิตวิทยาแนวคิดของการขัดเกลาทางสังคมได้รับการพิจารณาในหลายด้าน:
- การก่อตัวของความเป็นมนุษย์ตัวละครที่สัมผัสกับสภาพแวดล้อมของการดำรงชีวิตการปรับตัวให้เข้ากับบรรทัดฐานและเงื่อนไขของการอยู่รอดในสังคม (กระบวนการของการปรับตัวทางสังคม);
- มีชุมชนของผู้คน (สังคม) ซึ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาบุคคลในตัวเขาในฐานะบุคคลที่มีทัศนคติและลักษณะนิสัยที่แน่นอน (ปรากฏการณ์เป็นเงื่อนไข)
- ปฏิกิริยาของมนุษย์ต่อสังคมและสิ่งที่เกิดขึ้นในนั้นการรับรู้ส่วนบุคคลของเขาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมขึ้นอยู่กับกลุ่มอายุและการพัฒนาทางสังคม (การขัดเกลาทางสังคมเป็นการแสดงออก)
- ลักษณะสำคัญของแต่ละบุคคล ในฐานะสมาชิกเต็มรูปแบบของชุมชนมนุษย์โดยคำนึงถึงอายุของมัน (การขัดเกลาทางสังคมเป็นผล)
การขัดเกลาทางสังคมปฐมภูมิมีผลต่อกลุ่มเล็ก ๆ สภาพแวดล้อมของมนุษย์ที่ใกล้เคียงที่สุด. นี่คือพ่อแม่ญาติเพื่อนและเพื่อนครูและนักการศึกษาของเขาในสถาบันการศึกษานั่นคือวงจรการสื่อสารที่แท้จริง
เมื่ออยู่ในจิตวิทยาพวกเขาพูดถึงการขัดเกลาทางสังคมรองพวกเขาหมายถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นแล้วในกลุ่มสังคมขนาดใหญ่
ตัวอย่างเช่นใน วงกลมของการขัดเกลาทางสังคมรอง หน่วยงานด้านการปกครองผู้ที่กำหนดกฎหมายและการสื่อสารทางสังคมในระดับโรงเรียนสถาบันอุดมศึกษาเมืองภูมิภาคและรัฐโดยรวม
ตัวอย่างการติดตั้ง
ตัวอย่างยอดนิยมทั่วไปของทัศนคติทางสังคม:
- ทัศนคติเชิงลบต่อกลุ่มบุคคลโดยการแข่งขัน ยกตัวอย่างเช่นการเหยียดเชื้อชาติคนผิวดำคนผิวดำหรือเชื้อชาติ "สี" ใด ๆ การก่อตัวของความเชื่อสาธารณะที่คนที่ไม่เกี่ยวข้องกับ "เผ่าพันธุ์สีขาว" นั้นโง่กว่ามีแนวโน้มที่จะประพฤติผิดศีลธรรมขี้เกียจ ฯลฯ
- ลักษณะของการแต่งตัวในแบบที่เฉพาะเจาะจงตัวอย่างเช่นในประเทศตะวันออกมันเป็นธรรมเนียมที่ผู้หญิงจะต้องสวมเสื้อผ้าปกปิดร่างกายและใบหน้าอย่างสมบูรณ์
- กฎชีวิตทั่วไป, ประเพณีลักษณะของกลุ่มสังคม: ตัวอย่างเช่นแต่งงานหรือแต่งงานก่อนอายุที่กำหนดทำงานหรือไม่ทำงานสำหรับผู้หญิง ฯลฯ
- บรรทัดฐานและมาตรฐานรูปแบบและกฎแห่งความเหมาะสมมารยาทเป็นที่ยอมรับในสังคม
ปัจจัยทั้งหมดเหล่านี้มักถูกมองว่าเป็นคนที่เติบโตมาในสังคมหนึ่งว่าเป็นสิ่งที่ถูกต้องถูกต้องเพียงเพราะทัศนคติทางสังคมที่เกิดขึ้นตั้งแต่วัยเด็ก
ฟังก์ชั่น
การตั้งค่าทางสังคมใด ๆ ที่มีฟังก์ชั่นที่สำคัญจำนวนมาก (บุคคลที่ตัวเองมักจะไม่ใส่ใจ) มีจุดประสงค์หลักสี่ประการของการติดตั้งทางสังคม:
- การแก้ไขข้อสงสัยภายในความขัดแย้งอัตตาจากการรับรู้ข้อมูลที่ไม่พึงประสงค์ จิตใต้สำนึกบุคคลปรารถนาที่จะมีความคิดเห็นสูงเกี่ยวกับตัวเองและเกี่ยวกับกลุ่มสังคมที่เขาเป็นเจ้าของและมีทัศนคติทางสังคมที่เขาแบ่งปัน ตามหลักการนี้ประเพณีและรากฐานของสังคม "ของพวกเขา" ได้รับการยอมรับว่ามีคุณค่าและมีความสำคัญ "ดี" และขัดแย้งกับประเพณีของกลุ่มอื่น - มักจะเป็นความเข้าใจผิดที่เป็นอันตรายปรากฏการณ์ "เลวร้าย" เชิงลบ
- ด้วยการก่อตัวของการติดตั้งทางสังคมที่เกิดขึ้น จัดระบบการสั่งซื้อความรู้เกี่ยวกับโลก. ทัศนคติให้โอกาสในการวิเคราะห์และประเมินข้อมูลที่ได้รับอย่างรวดเร็ว: มันมีความสำคัญหรือไม่ก็ตามไม่ว่าจะสอดคล้องกับค่านิยมของบุคคลผลประโยชน์ที่สำคัญของเขาหรือไม่ ต้นแบบที่แพร่หลายทำให้การศึกษาและการประมวลผลข้อมูลง่ายขึ้นอย่างมาก
- การปรับตัวให้เข้ากับผู้คนเหตุการณ์ปรากฏการณ์. การติดตั้งทางสังคมช่วยให้บุคคลสามารถค้นหาบุคคลเหล่านั้นและวัตถุเหล่านั้นที่นำไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายส่วนบุคคลของเขาโดยสูญเสียน้อยลงอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด คนตระหนักดีว่าโดยการสนับสนุนเหล่านั้นหรือศีลอื่น ๆ ที่นำมาใช้โดยสังคม (สังคมติดตั้ง) เขาจะได้รับการยอมรับจะได้รับการอนุมัติจากกลุ่มสังคม แต่ทัศนคติสามารถต่อต้านคน ๆ หนึ่งต่อสังคม (ถ้าทัศนคติที่มีอยู่ไม่ตรงกัน)
- ให้ความช่วยเหลือในการสำนึกตนแสดงออกถึงคุณค่าและมุมมองต่อชีวิต การติดตั้งทางสังคมช่วยให้บุคคลทำตามแผนสำเร็จรูปที่จะทำให้เป็นจริงในสังคม พวกเขายังกลายเป็นองค์ประกอบของการตัดสินใจด้วยตนเอง: คนเข้าใจ“ เขาคือใคร” - เนื่องจากเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์วัตถุผู้คนต่าง ๆ
ดังนั้นทัศนคติคือการสร้างจิตสำนึกที่ทรงพลังซึ่งในขณะเดียวกันก็ทำหน้าที่ทำให้กระบวนการชีวิตเป็นไปโดยอัตโนมัติและทำให้การป้องกันตนเองทางจิตใจง่ายขึ้นและทำให้บุคคลในชีวิตมีความมั่นคง
ชุดทางสังคมและพฤติกรรมที่แท้จริง
หากความเชื่อภายในและมุมมองของแต่ละคนเป็นตัวกำหนดการกระทำของบุคคลในสังคมก็ให้เปลี่ยนพฤติกรรม พอที่จะเปลี่ยนวิธีคิดของเขา?
และตามทัศนคติที่เปล่งออกมาของแต่ละคนเราสามารถทำนายการกระทำของมันได้หรือไม่?
การปฏิบัติงานวิจัยทางจิตวิทยาได้พิสูจน์แล้วว่า ไม่จริง: การเชื่อมต่อระหว่างทัศนคติของบุคคลและพฤติกรรมที่แท้จริงของเขามักจะขาด
ตัวอย่างที่เรียบง่ายและบ่อยครั้งของความคลาดเคลื่อนเช่น: ความเชื่อทั่วไปในประโยชน์ของการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดีไม่ได้หมายถึงการกระทำที่เป็นรูปธรรม
บุคคลอาจเป็นพาหะของการติดตั้งเกี่ยวกับประโยชน์ของการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดี แต่มีอาหารขยะดื่มแอลกอฮอล์สูบบุหรี่และไม่เล่นกีฬา
การแตกแยกของทัศนคติและพฤติกรรมทางสังคม อธิบายในจิตวิทยาโดยปัจจัยหลายประการ:
- พฤติกรรมของบุคคลนั้นไม่เพียง แต่พิจารณาจากการติดตั้งโดยรวม แต่ยังเกิดจากสถานการณ์เฉพาะ
- การตั้งค่าการประเมินปรากฏการณ์โดยรวมอาจไม่ตรงกับการประเมินของแต่ละกรณี
- ทัศนคติทางสังคมหลายอย่างเกิดความขัดแย้งในบางกรณีซึ่งส่งผลต่อการเลือกพฤติกรรม
ตัวอย่างเช่นหนึ่งในการทดลองทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกเกี่ยวกับการศึกษาความสอดคล้องของทัศนคติทางสังคมและพฤติกรรมตามสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงดำเนินการในปี 1934 โดยนักจิตวิทยาของสแตนฟอร์ด Richard Lapierreข้อเท็จจริงที่น่าสนใจถูกนำเสนอ
ในครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ทัศนคติที่มีต่อประเทศที่มีผิวคล้ำและผิวเหลืองในสหรัฐอเมริกานั้นเป็นลบ
อย่างไรก็ตาม LaPierre การเดินทาง กับเพื่อนชาวจีนสองคนเข้าเยี่ยมชมมากกว่า 250 โรงแรมร้านอาหารและร้านกาแฟและในแต่ละแห่ง (ยกเว้นหนึ่งแห่งเท่านั้น) ชาวจีนได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นและบริการระดับสูง
หลังจากครึ่งปี Lapierre ส่งจดหมายไปยังสถานประกอบการเดียวกันถามว่าสถานประกอบการจะยอมรับแขกจีน และ การปฏิเสธอคติทางเชื้อชาติตอบมากกว่า 90% ของสถาบัน.
การทดลองแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าในสถานการณ์เฉพาะอย่างใดเมื่อมีความจำเป็นต้องปฏิเสธการรับใช้กับคนจริงกฎของการต้อนรับและมนุษยชาตินั้นมีค่ามากกว่าอคติที่มีอยู่ทั่วไป
พื้นฐานของการก่อตัวของทัศนคติทางสังคมอยู่ ระบบที่ซับซ้อนของการรับรู้ของมนุษย์ทั่วโลกการปรับตัวตามธรรมชาติในนั้น
นักวิทยาศาสตร์เน้น จำนวนของเหตุผลสำหรับการก่อตัวของทัศนคติ: จากลักษณะทางพันธุกรรมของบุคคลไปจนถึงการรวมรูปแบบพฤติกรรมที่ประสบความสำเร็จในระดับการตอบสนองการรับรู้ข้อดีและข้อเสียทั้งหมดในกระบวนการรักษาทัศนคติทางสังคม
ทัศนคติ (ทัศนคติทางสังคม) - โครงสร้างและหน้าที่:
